七年级历史教案《中国境内的早期人类》 【课程标准】以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存
【教学目标】 识记和理解：记住元谋人、北京人和山顶洞人生活的时代和地点;知道北京人的体质特征;了解他们使用的工具特征及猎取生活资料的方式;理解原始人用火的意义
力量与方法：通过识图培育观看力量;通过想象原始人生活情景，培育再造想象力量;通过比拟北京人、猿类、现代人，帮忙学生学习运用比拟的方法学习历史
情感、态度与价值观：了解中华文明悠长的源头，进展爱国主义教育;熟悉劳动在人进化中的作用，进展劳动观点的教育;了解北京人与山顶洞人和生活环境，熟悉人与自然的关系
【教学重、难点】重点:是北京人;难点:元谋人的地位、北京人身体不平衡、山顶洞人人工取火的依据
【教学步骤】 老师活动学生活动备注 一、导入新课 书上的导言，当科学考队员，来考察一下我国境内早期人类的生活状况
要求学生初读课文，观看《我国境内早期人类活动地区图》，设计考察的线路(按肯定的时间挨次)
调动学生的参加兴趣 学生阅读课 积极参加设计考察线路，初步知道先后挨次
二、元谋人 要求学生看书，找出“为什么叫元谋人
(同时解决‘北京人’、蓝田人等名的来历)”“生活的年月与地域
” 考察:“作为科学工，你怎么知道他已经是人了呢
”“元谋人的发觉，有何重要意义
” 老师小结
过渡：已经开掘的元谋人的遗存不多
接下来我们重点考察一下北京人
学生阅读，仔细讨论，体验一下考察的感觉
过渡到下一目
三、北京人 要求学生阅读课本，看看从哪些方面去考察北京人
(生活的年月、地域、环境、身体特征、工具的使用、火的使用等) 问题：你认为有哪些条件(不)相宜人的生存
比拟体质特征(观看真人比拟)
旧石器与自然石块有何不同
如何制作石器
石器，它们是用来做什么的
如何猎取食物
