三年级上《奇怪得大石头》教案 一、教材分析 这篇课文讲述得是我国著名地质学家李四光小时候对家乡得一块巨石产生了疑问，通过自己许多年得讨论终于弄明白巨石由来得故事.李四光小时候常常和小伙伴在草地上得一块孤零零得巨石旁边捉迷藏,时间渐久，李四光对巨石得由来产生了疑问，但是老师和父亲没能解答她得疑问.直到李四光在英国学习了地质学回国以后，经过考察才明白巨石是被冰川从秦岭带来得，并由此取得了震惊世界得讨论成果。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑,数十年执著求索得可贵品质 二、学习目标 1、会认６个生字，会写 1 ４个生字。正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、讨论、成果、震惊” 等词语. ２、读懂课文内容；感受李四光勤于思考、善于动脑,执著求索得可贵品质. ３、有感情地朗读课文。继续感悟通过一件事写一个人得方法。 三、教学重点、难点： 引导学生了解李四光探究巨石由来得过程，领悟李四光是如何思考问题、提出问题得。教学难点:体会作者是怎样借助一件事写出人物特点得. 四、教学过程: 1、导入: 同学们，进入第二单元得学习以后，我们通过一些平凡得事认识了一些不平凡得人,她们有喜爱灰雀尊重小男孩得列宁，关怀少年儿童得大作家高尔基，有从小就讲诚信得宋庆龄.今日我们再来认识谁呢?（出示李四光头像和第一自然段：李四光是著名得地质学家）她为什么能成为著名得地质学家,课文是通过一件什么事告诉我们得呢？今日我们就一起进入第七课得学习（读课题) ２、快速读课文，自学字词，借助老师得提示,说说课文讲了一件什么事？ 出示提示：李四光小时候对＿_____＿产生了疑问,并跑去问——、—-,长大后__＿_＿__＿_______，终于弄明白了_＿＿＿________得故事 。 （1)先过字词关：谁会读？ 著名 藏在后面 悄悄 yǔn kē ｎ ɡ 躲闪 陨石 大坑 卧进 推动 qí ｎ ｙ ù yí 旅行 考察 秦岭 流域 遗迹 zhèn 讨论 震惊 (２）这些字哪个笔画最多?我们一起写一写： 著 藏 悄 闪 坑 卧 推 旅 考 秦 纪 遗 究 震 （重点指导“藏”字得笔顺,顺势让学生写与藏有相同部件得“卧"字，巩固笔顺。） （3)说说讲了一件什么事？ 这件事和她成为地质学家有什么关系呢?让我们随着作者得描述到李四光身边去考察考察她. 2、重点探究，学习李四光善于思考,不懈追求得精神. (1） 读...
