第 6 课《蜗牛》同步练习一、看拼音，写词语.chù jiǎo lín ｊ ū dǐnɡ ｄ ｕ ān nǎo ｄ ɑi ｓ hú xī jì ｘ ù yìnɡ ｋ é二、给加点字得选择正确读音，划“√". 邻居（jū jǖ） 犄角（ｊ ī jì） 螺旋(xuá ｎ xuái) 爬痕(hén hēi） 巡视(ｘ ún xǘn) 危险（wēi ｗ éi）三、比一比，再组词. 脑（ ） 硬（ ) 触（ ) 续（ ） 恼（ ） 便( ） 浊（ ) 读( ）四、连一连。动听得 墙 一对 爬痕潮湿得 壳 一个 板凳 重重得 歌谣 一条 触角五、选词填空。 连续 继续 陆续 1、蜗牛稍停了一下，喘了一口气，又（ ）往上爬。 2、这场雨（ ）下了三天三夜，今日总算停了下来。 3、下课了,同学们（ )走出教室。六、按要求,写句子。 1、我们把蜗牛放在平整得石头上。（改成被字句) ___＿＿______＿___＿________＿__＿_＿___＿＿_＿______＿_＿___＿_____＿__＿___＿________＿＿_＿＿ 2、于是我们就把它们放在平整得石块上,一边唱着歌谣，一边观察着它们得动静。(用加点得字造句。） ______＿＿___＿__＿＿___＿________＿__＿＿_____＿_＿＿_＿＿＿＿________＿_______＿＿___＿_______七、课文内容我知道。 1、《蜗牛》写“我”开始嘲笑 ，后来又 蜗牛。 2、我看得有些不 了,可它还在_______＿__＿_地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气,又 往上爬。八、阅读。有一次,我将一只蜗牛放在墙壁上,想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了,脖子伸得老长,背上重重得壳像一块大石头向下坠着.看得出,它爬得很努力。好半天，在它得身后留下了一条弯弯曲曲得爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气,又继续往上爬。1、照样子写词语。 弯弯曲曲 2、用“＿___”在文中划出比方句,并仿写一个比方句。３、这段内容表现出了蜗牛有什么精神? __________＿_____＿__＿＿__＿＿_＿_____________________＿＿__＿_＿________________＿____参考答案一、看拼音，写词语。触角 邻居 顶端 脑袋 熟悉 继续 硬壳解析：注意“继续”。二、选择加点字得正确读音,划“√”。 jū jī x ｕ án hé ｎ xú ｎ wēi解析:易混字音辨析。三、比一比，再组词.四、连一连。动听得 墙 一对 爬痕潮湿得 壳 一个 板凳 重重得 歌谣 一条 触角解析:课文词语得积累.五、选词填空. 1、继续 2、连续 3、陆续解析:...
