1 份1 份1 份几分之几教学内容 课本第 47、48 页教学目标1、知道几个几分之一就是几分之几,进展分数得概念。2、知道分数各部分得名称，并理解它们得含义.3、通过直观演示、实物、图形、观察、操作等方法，使学生初步认识几分之几，知道分数各部分得名称，并理解它们得含义。教学重点 在学生得头脑中形成“几分之几”得表象，知道几个几分之一就是几分之几.教学难点 理解分数得含义。教学准备 多媒体课件，练习纸。教学过程一、复习引入1、上节课我们认识了几分之一.这里有一张圆形得纸和一张正方形得纸，请您从中任选一张折一折、涂一涂,表示出它得。（1）学生操作。(２)展示 (3）为什么涂色部分得形状不同，可都能表示呢？小结：只要把一个整体平分成 4 份,每一部分就是这个整体得四分之一。二、合作探究1、认识几分之几(不带单位名称）(1)出示：师：我们已经知道蓝色部分是这个圆得,那么剩下得白色部分是这个圆得多少呢？ 您是怎么想得？同桌讨论。全班沟通汇报并回答:这里得“4”表示什么?“3"表示什么 ? 表示 什 么 ？ 里 有几个？小结:把一个圆平分 成 ４份 ， 每 份 是 这个圆得，3份是这个圆得。(2）出示:师:剩下得白色部分是这个正方形得多少呢？ 您是怎么想得？ 小结:把一个正方形平分成４份，每份是这个正方形得，３份是这个正方形得.（３) 出示: 看图回答：①上图中涂色部分是这个长方形得多少？您是怎么知道得?② 里有几个? 小结：把一个长方形平分成３份，每份是这个长方形得,2 个就是。(4)出示：看图回答：一板酸奶由６杯组成，小胖、小丁丁、小亚和小巧每人喝一杯,一共喝了 4 杯，她们一共喝了这板板酸奶得几分之几?您是怎么知道得？小结：把一板酸奶平分成 6 份，这样得 4 份，就是；一杯是这板酸奶得,4 个就是；所以她们一共喝了这板酸奶得.（4)出示：看图回答:一张粘纸上有１ 2 个笑脸，用去了 2 个笑脸，用去得是这张粘纸得几分之几？剩下得笑脸是这个整体得几分之几？［认识到几分之一作为分数单位得重要意义，并知道几分之几得两种说法:① 一个整体平分成几份，这样得几份就是几分之几。②一份是几分之一,几份就是几分之几。］2、认识几分之几(带单位名称）(1）出示:把１米长得纸带平分成同样得 3 分段，２段(涂色部分）长多少米？可以怎么想呢？小结：可以想:1 米长得纸带分成同样长得 3 段，这样２段得长度就是 1 米得三分之二。１米得三分之二记作米。也可以想：1 ...
