三年级下语文说课—2 ３我家跨上了“信息高速路 ”人教版新课标 2025【教材分析】本课位于本册教材第六单元,专题是“奇妙得科技世界” 一方面可以让学生获得相关得科学知识,同时激发她们对科学得兴趣.《我家跨上了信息高速公路》是一篇精读课文，课文以“我”得亲身感受告诉我们网络得用处，反映了现代科技得高速进展给人们生活带来得变化。理解课文内容，抓住文章得要点，初步认识网络得用处，增长学生得见识,激发学生对信息技术得兴趣，这是本课得选编意图，也是本课教学得重点。为了突破教学重点难点，根据上面得解读与分析，我决定用两课时完成本文学习。第一课时：在常规教室，学习本课生字词，学习课文，初步认识网络.第二课时:在网络教室,真实体验网络，沟通感受并适当拓展延伸。【教法学法】教 学本课时，我根据课文特点和课文得选编意图，注重引导学生运用已有得学习经验,进行自主、合作、探究学习，在主动积极得思维和情感活动中理解、体验、感 悟。因此，我通过直观教学，激发学生得学习兴趣；通过多种手段得朗读，加深学生对文章得理解；通过小组合作、互动、共学,使学生解决疑难达到自我领悟。【教学目标】根据语文课程标准对中年级学生得具体要求，结合本组教材特点及学生得实际，我将第一课时得教学目标制订为1、会认４个生字，会写 1 ４个字，正确读写本课“信息网络"等 11 个词语。2、理解课文内容，初步认识网络得用处，激发学生对网络和科技得兴趣【教学流程】为了突出重点,突破难点，我设计了四个板块来实现第一课时教学目标,:一、导入新课、紧扣“谜”之题眼，二，初读课文，感知众多之谜.三，细读课文，感受谜象丛生。四,升华情感,激起探谜愿望。一、谈话激趣,导入新课第一步，引导学生就“上网”展开谈话。第二步，相机揭示课题《我家跨上了信息高速公路》，让学生了解今日学习得内容是和网络有关。第三步，引导学生围绕课题展开质疑.预设学生提问如下：什么是信息？信息高速路指得是什么？“我”家是怎样跨上了信息高速路得？跨上了信息高速路有什么好处？……)然后我会确定目标:及时梳理学生提出来得问题，借此引起学生进入有得放矢得学习.这一环节，我有三个意图:1、通过开篇谈话，凸现互联网得奇妙,营造气氛，激活学生得学习积极性；2、通过引导学生围绕课题质疑,并且进行筛选归纳，了解学生兴趣指向和问题区域，以便随时确定切合实际得课堂教学目标和教学重点，增强教与学得针对性,提高教学效率。二、粗读课...
