二年级语文培优补差工作总结和计划 二年级语文培优补差工作总结和规划 二年级语文培优补差工作总结（201*201*学年度上学期） 本学期，我注意培优补差工作，针对学生的详细状况进展分析，--明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一学期以来，我在“培优补差“工作过程中,能依据实际状况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差“的内容,使学生能较好的得到进展。 一、根本状况 我所教的班级学生 33 人。 1、学困生有 11 人，他们分别是：刘友军、刘成华、崔悦、田红雨、吕文清等。这 11 名学生学习习惯和行为习惯都较差。 2、优等生：侯江钰、杨才智、吕苗雨等。二、主要措施： l．课外辅导，利用课余时间。 2．采纳一优生带一差生的一帮一行动。3．请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 4．课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。 5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作力量。 6．采纳鼓舞机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。 7．充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9．必要时与家长联系，帮助解决差生的学习问题。三、协作本学科教学组织的教学活动有：1、百字竞赛。 2、反义词对子积存。3、成语谚语收集与积存。4、背诵古诗竞赛。 用先进的教学理念，活泼的教学风格、敏捷的教学方法，严谨的教学态度，让每一位学生体会到学习语文的乐趣。对学困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教学工作中，我仍要连续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的力量，使他们更好地为同学们效劳，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不安康，学习根底不好等各种缘由而造成的学习困难学生，我要详细问题详细分析，区分指导。多动脑筋，多想方法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。 二年级上学期语文培优补差规划 （201*201*学年度） 一、指导规划 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成语文根本力量。培优规划要落到实处，开掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培...
