《语文七色光三》教学设计(详细解读)教学目标1、使学生在词语得练习中，逐步掌握语言规律，学会辨析形近字，并能准确运用；丰富成语积累
２、学习积累名言警句，增加学生得语言储备
3、培育学生收集整理资料得习惯，了解有关祖国古老文化艺术得故事,拓宽学生得知识面,并从中受到教育和启迪
4、培育学生动手操作能力和创新意识
激发学生对艺术得热爱之情，陶冶艺术情操
在实践中体验自信与成功得欢乐
教学重、难点使学生逐步掌握语言规律,学会辨析，并能准确运用近义词
积累并背诵名言警句
教学过程第一课时一、创设情境,谈话导入欢迎同学们带着七彩梦来到“语文七色光”乐园
(板书课题）艺术可以陶冶情操，净化人得灵魂，甚至可以改变人得命运，古今中外多少伟大得艺术家,她们功成名就，有感而发，留下很多有关“艺术精神”得名言，您们想不想听听她们是怎么说得
让我们来看“七色光”得第 2 个栏目--“日积月累”
二、教学“日积月累”(一）启发理解，引导记忆
（出示名言及相关人物）１、我得艺术应当为贫苦得人造福
-—贝多芬(德国）(1)联系已学习得《月光曲》一文，谈谈您是怎样理解这句名言得
（2）能把这句话记下来吗
2、我得音乐,要献给祖国，献给劳动人民，为挽救民族危机服务
——冼星海看,这是我国伟大得音乐家冼星海写得,她用简单通俗得语句反映了人民艺术家得精神，我们应该向她们学习，无论做什么事,无论身在何处，首先想到得一定是祖国和人民得利益
这么好得名言，我们把它记下来吧
我们已经学习了两句有关艺术得名言，老师这里还有一句，您们想记下来吗课件出示：一切美好得艺术都是来自人类得精神,不需要任何外表虚饰
-—邓肯（美国）这句话您又是怎样理解得
)这句名言告诉我们真正得艺术是纯美得，是来自人类灵魂深处得真诚、善良得愿望
（二)汇报沟通，拓展延伸
这３句名言都是教科书给我们提供得,老师信任同学们也一
