人教版七年级上册语文《寓言四则》教案 教学目标 1、了解并掌握有关寓言得基本知识，了解伊索及《伊索寓言》。 2、学会分析寓言得故事情节。 3、能用自己得话多角度概括寓意，培育发散思维能力。 4、学习改写、编写寓言，进一步培育发散思维能力。 教学重点：1、学会分析寓言得故事情节;2、用自己得话多角度概括寓意。 教学过程： 一、布置预习导学 1、注音 赫拉 hè 宙斯 zhòu 庇护 bì 粘住 zhān 释义： 庇护：包庇;袒护。庇：遮蔽，掩护。 倾慕虚荣：喜爱表面上得光彩。 2、查阅资料与工具书，了解作者及寓言这一文学体裁得特点。 3、了解与本文有关得一些古希腊神话人物。 4、朗读课文，复述故事 二、指导学习、研讨 (一)导入 由人们对寓言得说法导入： ① 寓言就是一个魔袋，袋子很小，却能够从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多得东西。 ② 寓言就是一个怪物，当它朝您走过来得时候，分明就是一个故事，生动活泼;而当它转身要走开得时候，却突然变成了一个哲理，严肃仔细。 ③ 寓言就是一座奇特得桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍，我们既瞧到五光十色得生活现象，又发现了生活得内在意义。 ④ 寓言就是一把钥匙，用巧妙得比方做成。这把钥匙可以打快乐灵之门，启发智慧，让思维活跃。 (二)、简介与本文有关得知识 指名说，老师补充并明确： 1、寓言及其特点 寓言，用假托得故事寄寓意味深长得道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以就是人，或拟人化得生物、非生物。主题多就是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥得道理从简单得故事中体现出来，具有鲜亮得哲理性与讽刺性。在创作上常常运用夸张与拟人等表现手法。 2、简介伊索 伊索，公元前 6 世纪得希腊寓言家。奴隶出身，她善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。她得寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默得特点。 3、与本文有关得一些古希腊神话人物 ① 宙斯就是希腊神话中众神之王。希腊神话说她居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间得秩序，公牛与鹰就是她得标志。她得兄弟波士顿与哈德斯分别掌管海洋与地狱;宙斯还与许多女神生下了不少儿女，如火神赫费斯托、正义与艺术得保护者、太阳神阿波罗，月神与狩猎之神阿尔迪美斯，旅行与商业神赫尔墨斯，美神阿芙洛神，战神...
