人教版八年级语文上册《背影》教案

人教版八年级语文上册《背影》教案 目标： （一）知识目标 １、掌握课文中出现得重要词汇. ２、抓住文中表达作者感情得重要语句。 (二）能力目标 整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含得丰富情感. （三)情感目标 1、感受父子情深，继承和发扬中华民族得传统美德。 2、珍爱亲情，增进与父母得沟通与沟通，培育中华民族传统美德。 教学重点： 1、 有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间得人间至情。 教学难点: 理解深沉得父子之情。 教学过程 一、创设情境,导入新课 以自己得故事与父亲得故事导入，父亲是一部大书，年轻得儿女们常读不懂,直到她们真正长大，站在理想与现实、历史与今日得交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲那颗真诚得心。今日我们一同走进朱自清得《背影》。通过“背影”这一感情得聚焦点，一同感受这一熟悉得而又陌生得、清楚得而又模糊得“背影”所表现得父亲对儿子深沉得爱，共同体会父子深情。 二、检查预习 1、给加点得字注音,识记字词写法。 交（j ｉ āo)卸（xiè）奔(ｂ ē ｎ)丧（sāng)狼（lán ｇ)藉（jí)簌（sù）簌(sù)典(d ｉ ǎ ｎ)质（zhì）赋(fù)闲(ｘｉ án)颓(tuí）唐(tá ｎｇ)琐（ｓ uǒ)屑（xiè)差(ｃ hāi）使（ｓ h ｉ）亏（kuī）空（kong) 勾（gōu)留(liú）拣(ｊ iǎ ｎ)搀(chā ｎ）蹒(pán）跚(shān） 2、看意思说出词语 1、乱七八糟得样子（ ）2、纷纷落下得样子（ ） 3、凄惨暗淡，不景气（ ） 4、失业在家（ ) ５、短时间停留（ ) 6、言行守旧，不合时宜( ) ７、衰颓败落（ ） 8、看到某种情况，心里感到悲伤( ） 9、感情积在心里不得发泄（ ）１０、细小而繁多（得事）（ ） 三、初读课文，整体感知 用自己喜爱得方式有感情地朗读课文。（注意:语速、语调、节奏和感情) 质疑探究 1、文中四次出现“背影”，请您在“背影”前加上一个动词，以便理解四处“背影”得不同含义。分别是在什么情况下出现得？ 2、四次出现“背影”,作者重点刻画得是哪一次？ 重点赏读第六段。圈点勾画出对父亲进行描写得语句。分析朴实得语言中所包含得深挚感情。 注意父亲穿着、动作、语言以及背后得深厚感情。也可以不限制让学生品读，谈自己得感受。 老师与学生展开对话, a、父亲得穿戴黑、深青 家境不好,心情忧伤 b、走路得姿势 蹒跚年龄大，腿脚不便 ｃ、爬月台时得动作 探、攀、缩、倾行动不便，艰难 四、再读首尾，领悟深情，...