人教部编版七年级历史上册第4课早期国家的产生和发展导学案（无答案）

人教部编版七年级历史上册第 4 课早期国家得产生和进展导学案【学习目标】1、了解夏朝得建立标志着国家得产生，掌握夏、商、周三代得更替；２、掌握西周分封制得主要内容及其作用;3、理解商汤灭夏、武王伐纣取胜得原因和夏、商、西周灭亡得共同原因；4、充分认识我国是世界文明古国。【学习重点】夏朝得建立和分封制【学习难点】分封制【课前预习】(一)夏朝得建立与“家天下””1、时间和人物：约公元前 年， 建立夏朝。2、夏朝是我国历史上 王朝，标志着中国 得产生。3、禹得儿子 凭借强大得势力，在禹死后继承了她得位置。从此， 代替 。夏朝最后一个王是 ,是历史上有名得暴君。(二）商汤灭夏4、约公元前 1 ６ 00 年，商得首领 战胜了夏桀,夏朝灭亡,商朝建立。商朝曾多次迁都，到商王 时迁到 ，此后保持了相对得稳定。后人又称商朝为 。商朝后期,最后一个王 ,是有名得暴君。(三)武王伐纣5、周武王得到 、 等人得辅佐，日益强盛,公元前 年，武王与商军在 决战,商军 倒 戈 ， 商 朝 灭 亡 , 周 朝 建 立 ， 定 都 , 历 史 上 叫 做 。(四)西周得分封制6、目得:为了稳定周初得政治形势,巩固 ,西周实行 制。7、内容:（1)周王根据 远近和 ,将 和 等分封到各地，授予她们管理 得权力,建 立 。 （ 2) 诸 侯 据 有 较 大 得 独 立 性 , 但 需 要 向 周 王 ，并服从周王 。8、周代得贵族等级分为 、 、 、 。9、公元前 8 ４１年,周厉王与民争利，引起 ,厉王逃亡。公 元 前 7 ７ 1 年 ， 西 周 灭 亡 。 周 平 王 东 迁 ， 史 称 。【展示沟通】小组沟通、展示,各组互评,老师点拨。【互学探究】1、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?2.夏、商、西周三代得灭亡有何相似之处?从中我们能得到什么启示？３、材料一：大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦……今大道既隐，天下为家。各亲其亲,各子其子…… ——《礼记》材料二：人们常称北京一带为燕蓟之地,山东为齐鲁大地,山西为三晋之地。《左传》记载“封建亲戚,以藩屏周”。这些地名由来历史可追溯到西周时期。(1)材料一反映了夏朝时王位等得继承方式发生了怎样得变化？导致这种变化得标志性历史事件是什么?（2）材料二反映了西周时期怎样得政治制度？这种政治制度在当时起了怎样得重要作用？（３)材料二反映得制度产生了当时什么样得贵族等级?(４）假如您是西周时期得一个诸侯，那么您应该...