以诚待人以信立身主题班会教案（通用 6 篇） 【教材简析】： 《以诚待人》是人教版试验教材四年级下册其次单元的口语交际。本次口语交际的话题是怎样真诚地对待每一个人，每一件事。通过课堂上的沟通，让学生明白以诚待人是一种美德，它既表达了一个人的道德修养，又能使人与人之间和谐相处，增进友情。 【设计理念】： 其次单元围绕“诚信”这个主题绽开学习。单元中的四篇课文向学生们叙述了人们真诚待人处事的故事，让学生们为故事中仆人公的真诚而感动。而语文园地中的口语交际 “以诚待人”是这些课文的延长。教学中，要增加学生之间交际的兴趣，创设与学生生活息息相关的情景，引导学生入情入境；要让学生联想到自己生活积存中的真实情节，在真实的交际实践中表达出交际技巧；要让学生从自己身边、点滴去感受以诚待人的喜悦，去做到以诚待人。教学设计中，美丽的过渡语言、课外学问的积存也可以进一步升华“以诚待人”这个主题。 【教学目标】： 一、学问与技能： 1、以恳切的态度，真诚的语言与他人交际。 2、学会在生活中以诚待人。 3、积存有关诚信的名言、古诗文、小故事。 二、情感态度与价值观 1、懂得以诚待人是一种良好的品德。 2、激发学生待人恳切、讲信用的思想情感。 三、过程与方法 1、创设多种情境，引导学生从身边的小事中表达以诚待人。 2、向同学和社会提出以诚待人的合理建议。 【教学重难点】： 1、重点：学习以恳切的态度、真诚的语言与他人交际。 2、难点：学会在生活中以诚待人。 【课前预备】： 搜集有关诚信的名言、古诗文、小故事。 【教学时间】：一课时 【教学流程】： 激发谈话兴趣，理解以诚待人。 1、学生沟通自己搜集到的有关诚信的名言、古诗文、小故事。 2、 上课前，老师想给大家讲一个故事： 一天一个乞丐来到了美国一家面包店内，当店员包好一个面包预备递给他时，发觉她的手很脏，很反感。面包捏在手里迟疑了一下，这时，正赶上老板走过来，看到了这一情景,赶忙接过店员手中的面包，特别有礼貌的递给那个乞丐，并微笑着说：“欢送您再来光临” 乞丐走了，店员不解地问老板：“您干吗要亲自招呼这样的人呢？”老板答复说：“这是起码的商业道德，是我们做生意的秘诀。”后来这个面包店成了美国最大的面包店. 2、同学们，你知道老板说的秘诀是什么吗？ 3、（板书：以诚待人时）“以诚待人”是什么意思呢？ 。 二、由课本到生活。 下面就跟随老师一同走入本单元口语...
