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高中地理 第二章 旅游资源的综合评价 第一节 旅游景观的观赏同步备课学案 中图版选修3-中图版高二选修3地理学案

高中地理 第二章 旅游资源的综合评价 第一节 旅游景观的观赏同步备课学案 中图版选修3-中图版高二选修3地理学案_第1页
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第一节 旅游景观的观赏[学习目标定位] 结合实例,理解旅游景观的观赏方法。欣赏旅游景观就是在旅游活动中获取①美感的过程,就是②审美感受的过程。一、了解景观特点对于旅游者来说,事先对所要游览景观的了解越多,在旅游活动中获得的③体验也越多。尤其是有些④人文景观。二、精选观赏点位观赏点位包括观赏的⑤位置、角度、距离等。1.即使同一景象,因观赏位置和角度的不同,造成视野范围、纵深层次的差别,也就产生⑥不同的美感。2.观赏者与观赏对象之间需要一定空间上的⑦距离。三、把握观赏时机1.就观赏对象而言,各自然胜景都有其⑧最佳观赏时间。2.观赏变换不定的景观要把握住⑨恰当的时机。3.许多观赏对象只有在⑩特定的季节和时间才会出现或者才最为典型。4.一些景观只有在某些条件相宜时才会出现。思考1.要注意从哪些方面把握最佳观赏时机?答案 一年中的季节变化,一日之内的时间、天气变化,以及特定时间出现的景象。四、洞悉景观的文化定位在观赏人文旅游景观过程中,每个人被激发出的想象力和情感体验各不相同,这与每个人对旅游景观的⑪历史文化地位的了解有关。五、提高审美素质1.审美素质主要包括审美⑫情趣和审美⑬能力。2.审美能力包括感受力、⑭理解力和创造力三个方面。思考2.为什么欣赏同一景物会有不同的感受?答案 个人的性别、年龄、心理、兴趣、职业、经济收入、文化程度、社会地位、家庭结构、常住地地理位置及自然条件等方面存在差异。探究点一 精选观赏点位探究活动 阅读下列材料,回答相关问题。材料一材料二(1)材料二所示为风力侵蚀作用形成的自然景观。在材料一中的①②③④四地,可能见到这种景观的是______地。(2)观赏该景观时,为了获得特定的形态美感,从旅游景观欣赏的角度看,关键在于________________________________________________________________________。答案 (1)③ (2)选择观赏位置(距离或角度或观赏点)反思归纳 选择观赏位置(1)距离(2)角度(3)动态:对山水有机结合的景观,乘船(筏)沿水路观赏两岸风景。迁移应用 1 西湖美景名扬天下,观赏西湖的最佳位置是( )A.较高的亭台楼阁之上B.低临水面C.适当距离仰视D.适当距离远眺答案 B解析 西湖是一个比较小的湖泊,观水景地点不宜太高、太远,在低临水面的亭、榭、廊等处观赏即可尽收美景。探究点二 把握观赏时机探究活动 英国人汤姆想到中国旅游,但不知何时旅行最好。当地旅行社向汤姆提供了一幅“中国山水风景区最宜...

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