值周老师值周结束后个人总结结范文 5 篇值周结束后个人总结一 值周工作是学校德育工作的一局部，是教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障
必须时刻树立教书育人、管理育人、效劳育人的思想，确保学校值周工作的顺利实施
这学期，在领导的正确领导和亲切关怀下，坚持以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，建立健全值周评价机制，圆满地完成了本职工作
现将我校本学期值周工作情景总结如下： 一、完善值周队伍，构成工作合力 值周工作是学校德育工作的重中之重
开学初，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《值周工作检查细那么》和《量化评比方案》
进一步促进了我校值周工作的制度化、常常化，使学校的值周工作有了强有力的制度保证;成立了以德育副校长政教处班主任学生;教学副校长教研组长老师学生;团委少先队-团支部学生三线四级的管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作
我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每一天对学生的日常行为进行检查评比，做到每一天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果
二、抓常规管理，确保值周工作落到实处 每年的 9 月份，是新生的入校的时间
随着新生的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校依旧坚持不懈地狠抓常规管理工作
具体工作有如下几个方面： (一)抓养成教育 学校从《值周工作考评细那么》和《中学生日常行为标准》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和礼貌礼貌等方面进行教育
具体做法如下： (1)对学生礼貌行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中
(2)经过学校播送、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行礼貌习惯教育
(3)利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真学习《中学生日常行为标准》，对学生行为习惯教育
