元素化合物的复习──金属部分叶长军（北京市第四中学化学组 100034）一、明确考试大纲的要求：Ⅰ.了解： 对所学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。Ⅱ.理解（掌握）：领悟所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确推断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅“知其然”，还能“知其所以然”。Ⅲ.综合应用：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体化学问题。1、Ⅰ A 和Ⅱ A 族元素—典型的金属（1）金属钠的物理性质 （Ⅰ）钠和镁的化学性质 （Ⅱ）（2）ⅠA 和Ⅱ A 族元素（单质、化合物）的相似性和递变性 （Ⅱ）（3）重要碱的性质和用途（以 NaOH 为例） （Ⅰ）钠的重要化合物（如 Na2CO3 和 NaHCO3） （Ⅰ）2、其它常见的金属（如：Fe、Al）（1）金属的通性；金属冶炼的一般原理 （Ⅰ）金属的回收和资源保护 （Ⅰ）（2）Fe 和 Al 的化学性质 （Ⅱ）（3）常见金属的活动顺序 （Ⅰ） （4）变 价 金 属 元 素 的 氧 化 性 、 还 原 性 [ 以 Fe(Ⅱ) 、 Fe(Ⅲ) 的 相 互 转 化 为 例 ] （Ⅱ）（5）铝 的 重 要 化 合 物 [ 如Al2O3 、 Al(OH)3 、 KAl(SO4)2 ] （Ⅰ）（6）合金的概念 （Ⅰ）3、在生活和生产中常见无机化合物的性质和用途 （Ⅰ）4、以上常见元素的单质及其重要化合物各部分知识的综合应用 （Ⅲ）二、明确教材的要求：1、新旧教材的对比：新教材删去： “炼铁和炼钢”“硬水及其软化”以及“金属键”这三块内容增加: “金属的冶炼”以及金属的回收和资源保护。2、演示实验、学生实验和选学内容：⑴ 碱金属：演示实验 11 个，学生实验 1 个，选学：侯氏制碱法、金属钾的发现 家庭小实验 1 个：发酵粉与水或加热的反应⑵ 几种重要的金属：演示实验 11 个，学生实验 1 个，选学：24k 金和 18k 金、铁与动植物、稀土金属及其用途、湿法冶金、金属陶瓷、超导材料等内容。三、复习建议：（一）、复习思想：在复习中应注意过程教育、学法教育和意识教育，强化能力培育。（二）、复习方向：抓主干知识，狠抓“双基”落实，加强法律规范性训练，杜绝“题海战术”。（三）、复习策略：1、发挥基本理论对元素化合物知识的指导作用： ⑴“八点图”和物质结构元素周期律、元素周期表： 解释金属化学性质，讨论元素性质 ⑵ 金属活动性顺序表...
