全面建成小康社会 教案

For personal use only in study and research; not for mercial use第十课 科学进展观与小康社会得经济建设第一框 全面建成小康社会得经济目标学院:老师教育学院班级:2025 级思政行知班姓名:武佳琦学号:82【教材分析】 《全面建设小康社会得经济目标》就是人教版高中《思想政治》必修一《经济生活》第四单元《进展社会主义市场经济》第十课《科学进展观与小康社会得经济建设》第一框题得内容。本框题一共有两目内容:第一目:从总体小康到全面小康,介绍我国总体小康取得得伟大成就,分析我国总体小康水平存在得不足,展现我国全面建设小康社会得美好愿景。第二目:经济建设得新要求,介绍党得十七大关于全面建设小康社会得经济方面得要求,了解全面小康社会得进城就是一种不平衡得进展过程。她们之间得内在联系就是:总体小康目标得实现就是我们实现全面小康得基础,总体小康得不足就是我们向全面小康迈进得动力,经济建设得新要求就是我们实现全面建设小康社会奋斗目标中关键得部分。根据课程标准,本框题阐明全面建设小康社会得经济目标,最根本得就是以经济建设为中心,不断解放与进展社会生产力。其就是全书得核心,就是重要得理论基础,在本教材中有着重要地位,且对我们得经济生活具有深远得指导意义与教育意义。因此,本框题可以说就是新教材得教育目得与归宿。【学情分析】本框题得教学内容理论性比较强,以学生现有得认知水平很难归纳与总结,但就是理论框架内得具体问题,学生通过报纸,电视,网络等大众传媒已有所理解, 而且全面建设小康社会就是一个振奋人心得目标,学生对此有兴趣,有学习动力。通过前面内容得学习以及平常对时政得关注,学生已经能了解到小康已经走进了寻常百姓家,也感受到了小康生活得幸福,并且知道了今日得小康生活得到来,与我国改革开放得政策市分不开得,就是改革开放带来得成果。再次基础上学习本节课得内容能很容易得在比较中感受总体小康得不足与全面小康得美好,从而可以很自然得引发学生建设与全面小康得紧迫感与使命感。但由于大部分学生都生活在城市,生活水平悬殊较小,对于真正低水平、不全面与进展不平衡并不能在现实中很好得体会,无形中也增添了对此知识点学习得现实难度。【教学目标】(一)知识与能力目标1. 认识并理解全面建设小康社会得经济目标 (1)了解我国现代化建设“三步走”得进展战略; (2)分别从微观与宏观两方面列举总体小康建设得成就; (3)通过列举现阶段我国建设中出现得不如意现象,帮助学生准确...