分层次推动农业中职牧医专业实训基地整体化建设分层次推动农业中职牧医专业实训基地整体化建设 在生源质量逐年下降、数量逐年减少的严峻形势下，加强本专业实训基地建设，已经成为培育本专业学生综合职业行为能力的一个不可或缺环节。因此，国家教育部原部长周济指出，职教腾飞，实训先行。我认为，根据本专业学生和实训基地建设的实际情况，结合人才市场对学生综合职业行为能力的客观要求，本专业应从基础性实践教学到生产性实践教学两个环节着手，逐层推动实训基地整体化建设。 一、本专业实训基地建设的现状 1.本专业在实训基地建设中取得的成效 古人云：舍不得布料，教不出好裁缝。近年来，为了突出教学活动的直观性，提高实训教学的实效性，让学生在职业劳动过程中直观地体验职业劳动的创新性，享受职业劳动带来的趣味性，本专业千方百计地克服了设备陈旧、数量不足，实训条件差的困难，积极推动校内实训基地建设。例如，2025 年，广东省高州农业学校牧医专业添置一批先进设备，包括：水质综合分析仪、全自动凯氏定氮仪、微量元素分析仪、脂肪测定仪、氮磷钙测定仪、酶标仪、PCR 仪、电泳仪、全自动凝胶成像分析系统等，建立了营养分析实训室和动物疾病检测中心，实训条件大为改善。同时，引导企业兴办校外实训基地，探究出教、学、产、研相结合的人才培育模式。通过推动实训基地建设，本专业解决了在黑板上养猪的问题，为学生制造了真刀真枪实训机会，让学生真正有机会快速提升综合职业行为能力，制造入行的必备条件，成为适应工作岗位要求的技能型人才。 2.本专业在实训基地建设中存在的问题 实训是培育具备较强综合职业行为能力的技能型人才的关键环节。目前，某些农业中职学校对牧医专业实训基地建设的经费投入不够，未能形成与现代职业教育进展要求相适应的办学理念和实训环境，使本专业老师队伍建设滞后，还不能满足技能型人才培育的要求。 2.1 缺乏足够经费投入 在办学指导思想上，某些农业中职学 校重学历，轻技能，对牧医专业实训基地建设的经费投入有限，没有足够的财力支持。然而，在实训教学中，本专业对条件的要求很高，需要足够经费投入。由于受到经费不足的限制，实践教学的质量无法提高。 2.2 缺乏实践教学特色 2.3 缺乏合理评价体系 本专业一些老师仍然仅从出勤次数、实验报告等项目考核学生的实践教学成绩，未能从实训教学的动态过程、完成实训项目的质量以及掌握技能的情况等方面来综合考虑建立一个科学...
