初三物理下学期教学工作总结 初三物理下学期教学工作总结 初三下学期物理教学工作总结 大坪中学谢亨湖 紧急劳碌的一学期完毕了，本学期我担当了初三（1）、（2）二个班的物理教学任务，一年来，可以说紧急劳碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到较好的教学效果。1、充分利用课堂教学，打好学生根本功 为了保证教学质量，我主要做了以下工作：认真钻研教材，了解教材的构造，重点与难点；了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯；考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动；组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精。2、加强试验教学，增加学生实践力量 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导学生有目的的观看，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生试验，充分发挥学生的主动性，培育学生独立操作的力量、团结协作的精神和学生自主创新的力量。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。 3、因材施教，整体性提高学生素养 学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，鼓舞先进学生，鼓舞后进生。一期来，在培育好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮忙、鼓舞根底差的学生赶上先进生，让差生在老师的鼓舞、关怀下不断取得进步。一学期下来，好几个同学都在最终有了明显提高。 4、课堂教学，加强师生之间学生之间交往互动，共同进展。 每位物理老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的无学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，制造性地使用教材，积极进展了试验探究问题的实践。 5、创新评价，鼓舞促进学生全面进...
