新课标人教版小学四年级语文上册第 3 单元课时同步练习-12 小木偶的故事（1）附答案课 文 在 线小女巫用她的魔杖在小木偶的脑袋上点了一下。“哇——”小木偶放声大哭起来。慢慢地，小木偶不再难过了，脑袋也不疼了。现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关怀了。老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的 。 蹦蹦跳跳（AABB） ________ ________ ________ ________可怜巴巴（ABCC） ________ ________ ________ ________2.读文中画“ ”的句子，说说你对这一句话的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 发挥你的想象，假如小木偶再次遇到小红狐，他俩之间会发生什么呢？_________________________________________________________________ 课 外 提 优豹子的诡计在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。 豹装出快要死的样子 对树上的猴子说 亲爱的猴子 你快去通知所有的动 物 就说我得了重病 快要死了 让他们一个个来看我 我想和他们作最后的告辞 猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！” 躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗兴奋。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。 ⒈ “豹”字用部首查字法，可先查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法，可先查音序（ ），再查音节（ ）。 2. 给短文第 2 小节的空格处加上合适的标点符号。3. 短文中画“ ”的句子是谁说的？他当时的心情怎样？这句话应该读出怎样的语气？ 4.理解“进得去出不来”的含义，读这则寓言，我明白了？ 5.发挥你的想象，请任选一个提示，给短文加一个合情合理的结尾。提示①：豹后来怎样了？ 提示②：乌龟会做些什么？ 成语大观园全神贯注——心不在焉 兴高采烈——无精打采 垂头丧...
