基因工程导学案1

高中生物选修三现代生物技术导学案专题 1 基因工程1．1 DNA 重组技术的基本工具一、三维目标 知识目标：1、简述基因工程的原理及技术2、简述 DNA 重组技术所需三种基本工具的种类及作用能力目标:运用所学 DNA 重组技术的知识,模拟制作重组 DNA 模型情感态度与价值观方面：认同基因工程的诞生和进展离不开理论讨论和技术创新二、学习重点和难点DNA 重组技术所需的三种基本工具的种类及作用； 基因工程载体需要具备的条件三、学习探究区 探究要点一：基因工程的概念（原理）手段通过体外____________和___________等技术，给予生物以新的遗传特性目的根据人们的愿望，制造出更符合人们需要的新的___________和___________设计和施工水平___________ 水平(因此又叫做 ） 探究要点二： 1、“分子手术刀"-—---—____________（又称 ）(1）来源：主要是从____________中分离纯化出来的. 寻根问底:这类酶存在于____________生物中的作用是什么？ ____________________________________________________________________（2）功能:___________________________________________________________； ____________________________________（简单记忆法：两个特定） （3）结果：DNA 分子经限制酶切割产生的 DNA 片段,末端通常有两种形式, 即____________（在识别序列的________________________切） 和____________（在识别序列的____________处切). 重难点探究：1、限制性核酸内切酶的作用是否具有专一性？体现在哪些方面? 2、限制酶识别序列特点? 例 1、下列关于限制酶的说法正确的是（ ）A、限制酶广泛存在于各种生物中，但微生物中很少B、一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C、不同的限制酶切割 DNA 后都会形成黏性末端D、限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氢键2、“分子缝合针”-—___________ （1）种类:包括两类 DNA 连接酶,即___________连接酶和___________连接酶(分类依据：______________________）（2）作用：将双链 DNA 片段缝合起来,恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的______________________键（3）区别：DNA 连接酶只能将双链 DNA 片段互补的__________末端之间连接起来，不能将双链DNA 片段__________末端之间进行连接。（4）T4DNA 连接酶既可以缝合双链 DNA 片段互补的__________末端,又可以缝合双链 DNA 片段的__________末端,但连接平末端之间的效率比较低. 重难点探究：（1...