外研版九上《Module-11-Unit-3-Language-in-use》教案VIP专享

新标准英语九年级上 Module 11 Unit 3 教学设计设计者课题名称课时NSE 九（上）Module 11Period Three教学内容Unit 3 Language in use设计思路主要运用情境教学法和任务型教学，在尊重学生个性进展，面对全体学生的基础上，由浅入深，循序渐进地深化教学内容。展开以老师为主导，学生为主体的师生双边活动，鼓舞学生小组合作学习。在教学中还充分运用多媒体辅助教学的手段，增强教 学的直观性和趣味性，加大课堂密度，提高教学效果。教学目标1．语言知识目标：（1）掌握 Unit 3 的词汇；（2）进一步理解和掌握冠词的用法；（3）理解和掌握数词的基本读写。2．语言技能目标：（1）能听懂、读懂并讲述包含基本数词的文章或对话；（2）能在文章中正确运用冠词。3．情感目标：（1）培育学生团结协作的精神；（2）与教学内容相结合进行人口教育和节水教育。重点难点1．教学重点： 进一步理解和掌握冠词和数词的用法，并能结合实际生活进行运用。2．教学难点：能将冠词学以致用。板书设计Module 11 Unit ThreeLanguage in use教学步骤设计说明Beijing is a big city.Chongqing is the biggest city in China.But an increasing population is an environmental problem in many countries.Step 1. Revision.1. Revise the articles with “language practice”.2.Check the homework (Activity 1).这一步为承上启下，复习并导出新课。检查学生预习 作业，培育提前预习的学习习惯。Step 2. Pracitce1. Finish Activity 2 and 3, then check the a nswers in class.2. Make a summary : the use of the articles.(by the students first and then the teacher)在操练中复习并巩固冠词用法。充分利用学生的智慧自主地去总 结和归纳冠词用法，有助于自学能力的培育。Step 3. Free talk Talk about the population of Yiwu now, 10 years ago and 10 years from now.结合义乌实际让学生畅谈义乌城市人口的变化，为下一步人口话题的引出做好铺垫。Step 4. Practice 1. Work in pairs to finish Activity 4, then listen and check the answers. 2. Read the chart and answer the questions in Activity 5.3. Complete the diagram in Activity 6.4. Complete the passage in Activity 7本活动设置了一定的...