大班社会公开课勇气教案反思 活动目标： 1． 了解士气的多种形式，正视自己，发觉自己拥有的士气。2． 能够结合生活阅历,积极表达对士气的理解。3． 勇于承受挑战，体验付出士气后的胜利和欢乐。4． 能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。5． 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动预备：课件 展板 记录单活动过程：（一）士气是什么？-谈话引出士气师：听说过士气这个词语吗？士气是什么？我们在什么时候需要什么样的士气呢?这里也有几个小朋友想讲一讲他们关于士气的事情，一起来看看吧。演示课件，叙述不同的士气。（音乐先起，渐渐开头叙述）老师：士气是（二）回忆士气，加深印象老师：这里有座士气之城，刚刚说到的关于士气的事情都藏在房子里呢，还有印象吗?试着讲讲吧。（三）归纳提升，理解士气师：我们一起先来看第一件事情吧，*士气，第一次骑车不用安全轮。 这件事情说明这个孩子怎么样？（英勇）那我们就把这个词语送给她。士气有的时候就是英勇,找一找还有哪件事情也是需要英勇才能做到。*士气，是花儿很美，却不摘它。为什么不能摘？我们可以有个很好的词语表示这件事情就是要掌握自己，。有的时候，士气就是要学会掌握自己。找一找还有哪件事情也是需要我们控的士气。对吃东西要有克制，不能暴饮暴食。*士气，是和新朋友主动打招呼。 什么叫主动？老师就是你们的新朋友，谁来和我主动地打招呼呢？所以士气有时就是主动。看看还有哪件事情也需要我们主动的去做呢？*士气，是海水一次次冲坏我的城堡，我能从头再来。 失败了没关系再从头开头，一次又一次地做，我们可以用什么词语来送给他。（坚持）信任有了坚持的士气，作什么事都会胜利。现在有四个很好的词来表示士气，一起来讲一讲，士气是（英勇），士气是（掌握），士气是（主动），士气是（坚持）。（四）迁移阅历，共享士气师：老师信任我们小朋友都是拥有士气的人，老师这里有五座房子，分别代表了不同的士气，你觉得自己做过的有士气的事情是什么？请你记录在纸上，再想一想他是属于哪一种，是英勇，还是懂得掌握自己，还是主动，还是坚持，把它贴在相应的房子里。假如都不是可以贴在其他一栏里沟通：先看看那种士气最多？我们先来讲讲**吧。孩子叙述表达，老师敏捷回应，提高幼儿拥有士气的自信。接下来看看，哪种士气最少呢？想到并做到的孩子说明你们很棒，来讲一讲你们的士气吧。有和他们一样也做到的吗？其实在我们生活中需要这份士...
