大班科学《让鸡蛋浮起来》公开课教案大班科学《让鸡蛋浮起来》公开课教案 公开课目标 1. 启发幼儿探究什么材料能让鸡蛋浮起来，初步感知参加材料量越多水的浮力越大。 2. 幼儿在活动中能协商分工，合作试验。 3. 体验鸡蛋浮起来后试验胜利的乐趣。 公开课预备 盐、味精、糖每组各一份共四组；鸡蛋、筷子、勺子、烧杯、托盘、抹布、记录纸、水彩笔若干；大记录表三张。 公开课过程 一、嬉戏引入主题，激发幼儿试验的兴趣。 1.让幼儿观看鸡蛋在清水里的状态，知道鸡蛋在清水里是沉下去的。 引发幼儿说说自己的想法，准时确定幼儿。 2.设疑：怎样让蛋宝宝浮起来? 二、第一次操作试验，探究什么材料能让鸡蛋浮起来。 1.提出试验要求： （1）试验方法。（烧杯与材料的对应、搅拌匀称） （2）分工合作。（幼儿自由协商争论） 2.幼儿试验，老师巡回指导。（观看、鼓舞） 3.共享沟通：幼儿回忆试验过程、汇总试验结果。 4.试验小结：哪种材料能让鸡蛋浮起来。 三、其次次操作试验，感知参加材料量越多，水的浮力越大。 导语：每种材料加多少才能让鸡蛋浮起来呢? 1.提出试验要求： （1）标准一勺的量。 （2）观看、记录的要求。 导语：要一勺、一勺加材料。每加一勺材料充分搅拌后仔细观看鸡蛋的位置进展记录；再加其次勺、观看记录，看哪一组的小朋友试验的好，记得清楚。 （3）再次协商分工。（换水、记录） 2.幼儿试验，老师随机个别指导。（提示幼儿观看过程、真实记录） 3.共享沟通：幼儿分组沟通试验结果，准时确定幼儿分工和记录的方法。 4.试验小结：得出结论参加的材料越多鸡蛋在水中的位置就越来越高。
