大班科学公开课气象预报教案反思 活动设计背景： 幼儿天生对大自然布满奇怪心和探究欲。宇宙天体中的无穷奇妙，生活中的奇异现象，引导幼儿观看大自然，帮忙幼儿真实感受自然的奇妙 ，作为最近多变的天气，孩子亲生感受，这样的状况下，让孩子去熟悉天气，能到达很好的学习效果。活动目标1. 能看懂常用的天气预报标志。2. 感知天气变化与人们日常生活的关系。3. 了解一些简洁的气象学问。4. 激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。5. 使幼儿对探究自然现象感兴趣。教学重点、难点重点：幼儿可以积极主动的去观看天气变化，并了解不同天气状况对人和自然的影响(如下雨天，出门就要打雨伞;太阳天，出门就要减衣服;下雪天，出门就要穿厚厚的衣服)。认真比拟各种天气的特点(如看到晴空万里，有太阳，就是大晴天;而看到灰蒙蒙的天气，那么就可能是要下雨了等等)。说明：由于幼儿生活阅历贫乏，有些天气的特点不是很明显，有的时候很难分辩出各种天气的状况，以致于在生活中感到奇怪和困惑。因此，应对各种不同的天气进展长时间的观看，从而有所感知!难点：幼儿可以用完整，明白的语言，说出各种天气的标志，并能说出在人们日常生活中遇到什么天气，要做怎样的预备!(如。在下雨的时候，我们需要用到雨伞或雨衣等)说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常订正，转变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明白的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。活动预备1. 各种天气的卡片。2. 操作材料《会变的温度》。3. 晴雨转盘模具。活动过程一、布展与认知1. 提问导入这个时候是什么季节呢?(冬季)我们看看冬季窗外的天空是怎样的呢?(请小朋友举手告知老师)好的，有的小朋友说自己看到了窗外的天空是灰蒙蒙的，有许多云等现象，对吧!(对)那老师立即表演电视里面的气象台主持人，来总结一下我们小朋友看到的外面的天气。但是，老师表演完之后，小朋友们要答复老师，今日是什么天气，好吗?(好)老师表演：今日小陶子幼儿园上空的天气是多云，气温 13~19 摄氏度，请小朋友们增减衣服，以防感冒!播报完毕，有哪个小朋友可以告知老师今日是什么天气呀?(举手答复)很好，感谢**小朋友，那老师今日讲的新课内容是《天气预报》(板书)2.看各种天气的卡片具体过程：老师这里有几张图片，你们看看今日的...
