大班美术活动《美丽瓶子》教学设计 教材分析： 新《课程标准》强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的时机，在中外优秀美术作品的观赏中开展美术学习活动。《美丽的瓶子》选自人民美术出版社美术教材第一册。本课要求在观赏中开展美术学习活动，在观赏中外瓶子艺术的根底上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增加学生的审美力量和艺术表现力量。要求通过学生的自主观看和实践，感受瓶子的造型特点和对称型的折剪方法，并尝试用自己喜爱的图案和颜色进展装饰美化，并表现出观赏中的一些艺术感受。 教学目标： 1．了解对称瓶子的特点和折剪方法，能剪出造型独特的瓶子，并能进展美化与装饰。 2．通过折、剪、画等形式提高学生的动手力量，培育学生对美术活动的兴趣，体验制造胜利的欢乐。 教学重点：引导学生通过对称瓶子的折与剪，创作一个造型别致，图案美丽、颜色美丽的瓶子。 教学难点：如何折、剪对称瓶子。 教学预备：老师预备：各种瓶子、瓶子图片、剪刀…… 学生预备：白铅画纸或者色卡纸、剪刀、水彩笔、油画棒教学过程： 一、导入 师：同学们，老师有一个爱好，喜爱收集各种美丽的瓶子，今日老师带来了其中几个给大家观赏一下。 揭题：美丽的瓶子 二、新授 请大家仔细观看一下这些瓶子是由哪几局部组成的？ （板书：瓶口瓶颈瓶肚瓶底） 大局部瓶子是由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底这四局部组成的，还有一些瓶子有瓶耳。那么，假如在瓶子的中间画一条竖直线，瓶子的左右两侧又有怎样的特点呢？（师用一条红线画于瓶子中间，把它一分为二） 生：左右是一样大小的。﹙把瓶子对折，看看是不是一样大﹚师：很好，大小一样，我们把左右大小，外形一样做对称。通过对称的发觉，谁有方法快速剪出左右一样大小的瓶子呢？生：把纸一折为二，再剪。 师：恩，把白纸先对折，然后在纸上画出半个瓶子的外形。（边示范画）这样吧，我先来试验一下。画好后，用剪刀沿着线把它剪下来。（师有意不靠对折线剪，剪出来的是两个一半的瓶子） 师：破了！咦，怎么会这样呢？ 生：要依靠对折线画出半个瓶子的外形。 师：对了，刚刚啊，老师遗忘了要依靠对折线画出半个瓶子的外形了。那我再来试一下吧！（师示范胜利） 师：最终胜利的剪出一个瓶子了。那这个瓶子美丽吗？ 生：美丽（不美丽） 师：我听到有同学说不美丽，我也觉得似乎少了点什么呢！那么怎么样才能让这些瓶子看起来更美丽一点呢？ 生：我...
