大班语言公开课好朋友教案反思 设计意图: 随着大班幼儿年龄的增长,社会阅历的积存，交往范围的扩大，孩子们慢慢地有了自己的好朋友，有了自己小范围的交往的圈子，他们常常围在一起说说静静话，共享自己心中的的小隐秘，或是把自己喜爱的图书玩具相互交换，相互商定周末到肯得基进展生日小聚会等等
这些现象都说明孩子的社会性及社会交往力量有了进一步的进展，并期盼有更多的时机获得进展，我们老师便很好的抓住了这一契机开展了好朋友的主题活动
教育目标; 1、熟识故事内容，初步理解什么是好朋友，感受友情的温和和美妙
2、初步引导幼儿在身边中查找好朋友，并鼓舞幼儿英勇叙述
3、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情
4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法
活动预备;1、大书一本，自制图片若干，《找朋友》音乐带，阅读光盘
活动过程： 1、谈话导入课题小朋友你们有没有好朋友
你有哪些好朋友呢
你和朋友在一起时会做什么
引导幼儿从身边的同伴来拓展（限本班，外貌、特征或其他均可），我们一起来看看这些图片说了那些好朋友，他们间发生了那些事情
2、 出示图片，逐页共享沟通
（1）、第 1 页;图片上有谁
请幼儿讲讲小朋友们在做什么
他们玩的怎样
这样像他们那样常常欢乐在一起玩可以成为好朋友
好朋友还可以是谁
（2、）、第 2-5 页直接猜图，请幼儿看图说说好朋友还可以是谁
说说他们在一起时表情怎样
老师梳理内容整理句子（好朋友可以是--------）
（3）、第 5--7 页观看图片，请幼儿说说好朋友在一起时喜爱做什么
老师带着幼儿边表演内容边整理句子（好朋友喜爱一起-------）
（4）、第 8---9 页观看图片，请幼儿谈谈自己难过难受时好朋友是怎样劝慰你的
你有困难时好朋友怎样帮忙你
老师整理句子
（5）、第 10 页；观看图片，请幼儿说说和好朋友吵架时的心情
