大班艺术音乐教案 认知目标： 技能目标： 能选择适宜的乐器为歌曲伴奏。 情感目标： 感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。 活动重点能用身体动作表现歌曲的节奏。 活动难点会选择适宜的打击乐为乐器伴奏。 活动预备前阅历预备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质预备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个 活动过程导入： 通过故事，引出课题。 1、（出示蜗牛与黄鹂鸟）对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高欢乐兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，究竟发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！ 根本环节： 倾听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。 （出示图片）1、小蜗牛也想爬到哪里去呢？，它有又是怎样爬的呢？ 师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢？ 幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏 1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们预备了许多动作，咦，躲到哪里去了呢？” 2、（出示图谱）图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。 3、引导幼儿学会看图谱做动作，老师边示范做动作。 4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧！（全体幼儿一起跟着音乐做动作）5、幼儿相互合作打节奏（面对面拍手）完毕： 《孤独的牧羊人》 活动目标: 1.结合乐曲特点，争论乐曲配器方案。 2.尝试看图谱有节奏的为乐曲伴奏，并体会演奏效果。 3.体验合作演奏的乐趣。 活动重点: 能够尝试为乐曲设计配器方案。 活动难点: 有心情的演奏。 活动预备: 1.响板，铃鼓，撞钟 2.节奏图谱，孤独的牧羊人音乐 活动过程: 入场，在 doreimi 的音乐背景下坐律动入场。 一，情景导入，激发兴趣 师，邮筒里收到一封信，我们一起来看一看吧草莓音乐节上羊村小乐队得了冠军，我们森林里的小动物们还想看看你们的演出，你们能来吗？幼儿答复能。 二，出示节奏图谱，分析乐句，徒手合乐 1.分析乐曲，区分乐句心情。 看图谱，区分乐句(特点)图谱上有什么？一样么？大羊小羊这两段有什么感觉？ 放音乐，争论 a.b 段特点 2.合乐徒手练习。 三，争论配器方案，运用乐器演奏 1.奇妙盒悬念，请出乐器。 唉，老...
