大班音乐木偶教案反思 活动目的： 1、感受音乐的旋律，在初步熟识音乐的根底上，学做动作。2．能根据音乐的节奏仿照木偶动作，并能依据出示的红绿小人的动作进展大胆改编。3．熟识歌曲旋律，学唱新歌。4．情愿参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动预备：木偶、不同动作的红绿小人、红绿花环、磁带活动过程：一、 出示木偶，引发幼儿兴趣瞧老师这有一个什么？你们看他好玩吗？它是怎样来跳舞的？我们一起来学学好吗？1、 引导幼儿区分人与木偶的区分刚刚我们看到的小木偶跳舞的动作和我们一样吗〉?小木偶跳舞是这样来跳得，为什么他是这样来跳的呢？（木木的、滑稽的）2、 听音乐，熟识乐曲旋律，仿照木偶的动作说了这么长时间，小木偶焦急了，它想邀请小朋友一起来跳舞，我们看看小木偶是怎样听着音乐跳舞的？（第一遍音乐）（老师边跟着音乐，边做动作，幼儿观赏）小朋友想不想和小木偶一起跳舞阿？那我们一起来学一学吧。（其次遍音乐）二、 出示红绿小人，引导幼儿自己看动作表演1、出示红绿小人今日小木偶带来了一位新朋友，瞧瞧它是谁？你看他有什么特点？（一半红一半绿），那我们就叫他红绿小人吧。你看他正在做什么样的动作？谁想来学学他。你们看他的动作和红绿小人一样吗？怎样就一样了？那我们也来变成红绿小人吧,老师给你们预备了红绿的花环，请小朋友面对红绿小人，戴上红绿花环，要和红绿小人一样啊。（一边听音乐，是有共同做动作）再出示一张红绿小人，请一名幼儿仿照，并与其他幼儿共享听音乐，将前两个红绿小人的东作连起来做。引导幼儿按节奏，做出木木的东作来。2、引导幼儿选卡片，做动作老师给每个小朋友供应了一张红绿小人的卡片，每张卡片上的红绿小人的动作都不一样，我请小朋友每人选择一张图片，根据图片上的红绿小人的动作表演，看谁表演得像。3、 同伴间共同表演，引导幼儿根据音乐的节奏，表演自己的红绿小孩4、 同伴相互交换红绿小人，进展表演。5、 嬉戏：木头人玩法：音乐响起，幼儿根据音乐的节奏表演木偶动作，可以是自己的红绿小人的动作，也可以是同伴的。老师扮演熊，当熊回头看时，每名幼儿动作保持不动，熊回过头去后，幼儿连续做动作。三、活动延长：将红绿小人分开，与其他的红绿小人组合，变出不同的动作的红绿小人，在区角中进展表演。活动反思 在理解的根底上通过转变序列的多种思路来自编舞蹈，解决了过去只会单纯仿照学习，无从着手在原有的根底上尝试变化的问题，提高了幼儿...
