学习《老师根本功听课评课》心得体会学习《老师根本功听课评课》心得体会学习《老师根本功听课评课》心得体会海口市第九小学冼文蕊学校的教学看似平常，却并不平常，蕴含着众多的教学规律。教与学、讲与练、全面要求与因材施教等这都是在课堂教学中引出，在课堂教学中展开，又在课堂教学中运行。它以何种形式来组合，又以何种形式来优化就可能带来不同的教学效果。怎样来认识课堂教学规律和抓好课堂教学质量呢?自从听了吴琼蕊主任的“老师根本功听课评课〞的培训后，让我知道了，听课评课是一种行之有效地讨论课堂教学的重要方法和手段。下面将对我此次的学习进行消化：一、怎样去听课(一)课前要有一定的准备工作。俗话说，留心天下皆学问。老师要想听课真正学习点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先问问他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课本写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假设让我教这样的课文，准备怎样教法，以便听课时有个比照。假如听课不做准备，匆忙走进教室，懵里懵懂地听，不理解教者的教学意图，不熟悉教材，就不会有较大的收获。老师去参加教研活动听公开课也要做准备。由于大多数老师平常埋头教学工作，对某些教学理论，学术讨论知之甚少，因此去听较高一点的公开课会有一些不适应。这就需要在参加教研活动之前，千方百计去了解与钻研一下与之相关的学术理论，或向人求教，或者重温自己所积累的资料。这样能拓宽视野，缩短与“学术〞的差距，这样去听公开课就会收获更大一些。(二)听课中要认真观察和记录老师听课要高度集中注意力，全身心的投入，还要有虚怀假设谷的态度。老师在课堂上不仅要听，还要看，要认真捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。老师要一边听．一边观察思考。既要看教，也要看学，二者兼顾。看教者对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计，教学根本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参加的情绪，学习的习惯。总而言之要看老师主导作用和学生主体地位有机结合。有时老师听课也不一定非要面面俱到地凝视课堂上的每个方面。根据授课者的特点和听课者的目的，可以适当有所侧重，一般说来，对熟悉的老师，由于对其班级情况有所了解，可着重就其课堂上对学生学习习惯的培育做跟踪式的动态分析；对一般的讨论课，就着重看其在讨论方向上的达成度；对于名家的课，宜着重领略...
