2025 年学前教育学形成性考核册作业答案作业 1一、单项选择题1、学前公共教育思想诞生得标志就是(A )A、 《理想国》 B、《政治论》 C、《大教学论》 D、《世界图解》2、世界上第一部学前教育得大纲就是(C )A、 《理想国》 B、《政治论》 C、《母育学校》 D、《世界图解》3、瑞士教育家裴斯泰洛齐得代表作就是(D)。A、《大教学论》 B、《世界图解》 C、《理想国》 D、《林哈德与葛笃德》4、1923 年,(C )创办了我国最早得学前儿童实验中心——南京鼓楼幼稚园。A、蔡元培 B、张雪门 C、 陈鹤琴 D、陶行知》5、我国第一所公立幼稚师范学校就是( D),其创建者就是( )。A、南京鼓楼幼稚园 陈鹤琴 B、劳工幼稚园 陶行知 C、香山慈幼院 张雪门 D、江西实验幼师 陈鹤琴6、推动各国幼儿园得建立,并使学前教育学开始成为一门独立得学科得人就是(C)。A、欧文 B、杜威 C、福禄培尔 D、蒙台梭利7、教育得基本功能就是(B)。 A、社会得功能 B、个体得功能 C、文化得功能 D、自然环保得功能8 下面属于学前教育功能得特征得就是(C)。A、单一性 B、停滞性 C、进展性 D、狭隘性9、从性质上划分,学前教育功能可以划分为(A)。A、期望功能与实际功能 B、个人功能与社会功能 C、政治功能与经济功能 D、文化功能与家庭功能10、下列关于教育效益、教育本质、教育功能三者关系得陈述中不正确得就是(D )。A、教育本质决定教育功能 B、教育功能决定教育效益 C、教育功能体现教育本质 D、教育功能体现教育效益ACDCD CBCAD二、名词解释题1、最近进展区:就是指导儿童现有心理机能得进展水平(儿童实际得进展水平)与在成人得指导下与帮助下所达到得解决问题得水平(儿童潜在得进展水平)两者之间得差距。2、教育功能:就是指教育本身所特有得对个体或社会所产生得功用或价直。一般地这种功能可以分为三个层次:期望层次、潜在层次与现实层次。3、学前教育效益:就就是指学前教育发挥其功能得表现与结果,它就是由学前教育功能决定得。三、简答题1、简述夸美纽斯对学前教育进展得贡献。答:夸美纽斯在论述幼儿教育时,不仅广泛汲取了以往与当时教育思想进展得成果,而且还力图在当时科学进展得水平以及她个人对儿童生理及心理发进展得认识水平上,把幼儿教育建立在一定得科学基础上,这就是十分可贵得。夸美纽斯得幼儿教育理论,为近代西方学前教育理论得进展奠定了一定基础,标志着西方学前教育讨论从神学化向人本化得方向转变。《母育学校》与《...
