小学品德公开课《保护植物》教学设计及教后反思小学品德公开课《保护植物》教学设计及教后反思第十二课《保护植物》教学设计及教后反思宁德师范附属小学林品昌【教学设计】教学目的与要求：认知：知道植物是人类的朋友，离开植物人类就无法生存。要保护植物。情感：怜惜被蹂躏、被破坏的植物，对人类不保护树木的行为感到自责。行为：保护花草树木，争当校园、社区的“绿化小卫士〞。教学流程：一、创设情境，揭题解题。1、播放课件：小朋友给花浇水；小朋友给小树设置护栏并插上警示牌；小朋友不踩草坪；……2、问题：屏幕上的小朋友在做什么？你喜爱他们吗？为什么？3、相机播放课件：第十二课保护植物〔师生齐读课题〕。应该事迹二、披景入情，引发思考“植物真奇异〞栏目。〔景象、思考题〕1、学生登录宁德师范附小“学习之友〞网站，点击“植物真奇异〞栏目。2、学生思考并在小组里讨论以下问题：① 看完这些，你有什么感受；② 能具体说说美在哪里，不美在哪里吗？3、小组汇报讨论成果：三、学习课文，自悟明理。“植物心声〞栏目〔课文录音朗读、情境图、讨论题〕1、学生点击“植物心声〞栏目，边倾听录音朗读课文边看情境图〔情境图为书中三幅插图，且已化静为动〕。2、学生思考并讨论下面问题：① 小强下课时是怎么做的？② 老树、小树、大树都说了什么？③ 小强后来是怎么做的？④ 植物有什么作用？3、各小组汇报学习成果。四、搜寻探究，升华情感。“植物聚焦〞栏目〔本栏目植物以食衣用赏分类，要求学生寻找。食：稻、麦、玉米、蔬菜、油料、水果、药材等；衣：植物的纤维；用：造房屋、桥梁、枕木、作矿柱、家具；赏：四季盛开的鲜花、风景如画的公园、树荫浓郁的街道。供学生操作的表格或其他的形式。〕“结识新朋友〞栏目〔本栏目有濒危植物、珍稀植物、国家一级保护植物、二级保护植物〕。1、小组合作点击“植物聚焦〞“植物大观园〞栏目，查找相关资料，答复下面四个问题：① 你新结识了哪些植物朋友？请给大家介绍一下。② 假设身边没有植物，那是一种怎样的情景？③ 植物有哪些作用？④ 请自行设计一个问题，并找出答案。2、小组汇报探究学习结果。五、辨明是非，引导行为。“红花对我笑〞栏目〔辨析题、图画题且以游戏的方式出现〕。1、小组合作在计算机上完成辩析题〔限定时间，时间一到计算机拒绝操作〕2、评析。3、老师小结。“护绿小队在行动〞栏目〔本网点有：警示语、牌子、小草语丝、画、歌……〕，小组合作...
