小学老师竞聘演讲稿 2025（一）尊敬的学校领导、各位评委： 大家好！ 首先感谢学校给予我这个机会，对我来说，这是一次难得的梳理与反思。从教十年，我既品尝到了教育工作的酸甜苦辣，也学会了理性的思考。为了做好今后的工作，我对个人的语文教学进行了一些反思与总结，诚恳期待大家的指导！ 我参加竞聘的是语文教学岗位。对于这一岗位，我谈两方面的思考： 一、关于老师的认识 其实，作为一名语文老师是欢乐的，有收获的。欢乐是在以语文的名义挖掘母语所具有的文化底蕴；收获在学生的进步里，以及与他们一起分享母语的精华和内涵。 教学相长 说的就是这个真谛。在我眼中，老师不是蜡烛，而是长明灯。因为我们奉献出的是知识，收获的却是个性迥异的智慧。 我的还是我的，他的有可能是我的。 有人视老师为一项职业，我却视之为事业，因为工作之中我寻求到了人生的乐趣。 做一名成功的语文老师是我最坚定的追求。 二、关于语文学科的认识 语文新课标，一直强调语文教学的两大特点：一是工具性；一是人文性，强调语文教学要努力培育学生的语文能力和语文素养、人文精神和人文素养。在实际教学中，我一直秉承这样一种思想，除培育学生听说读写的理解表达能力，我更注意渗透培育学生人文精神和人文素养。 长期以来，我们语文教学，一直在想怎样教怎样教好，却很少有人想：我们到底应该教些什么？我们到底为什么教？名人告诉我们：既要仰望星空，又要脚踏实地。是的，我们教语文的，的确需要 引领学生仰望天空，学会做人、学会思考、学会知识和技能、做一个关怀世界和国家命运的人 的大视野啊！ 语文，作为一门功课的设立目的，在于让学生通过语文的学习，提高我们的理解能力和表达能力。我个人将其总结为：七关：读准字音、认清字形、理解字义，朗读关，阅读理解关、写作关和演讲关。七大习惯，是指观察、思考、查字典、读书、写日记、讲故事、讨论演讲。平常假如能有意识去练习、训练，那么他的理解表达能力，就一定会越来越好。 针对以上思考和认识，我会着力做好以下工作： 1、从语文学科特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培育审美小学老师岗位竞聘情趣。 2、想法让学生爱上读书。 兴趣是的老师。 这点大家都知道。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 。道理都明白，但要做到，却是很难的。如何让学生喜爱读书、爱上读书？作如下尝试：A 投其所好，先放开，让学生自由选择自己感兴趣的...
