小学老师继续教育工作总结 转眼间，2025 年已经过去，回顾本学期老师继续教育工作，我校以现代教育理论和科学进展观为指导，根据省市中小学继续教育的有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，着眼于老师综合素养、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的专家型老师队伍。为我校老师成为具有可持续性进展和自主进展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型老师打下基础。 本学期我校师资培训主要围绕以下五个方面开展工作： ⑴开展现代教学理论学习，提高教育思想、职业道德修养，让老师掌握现代教学理论和相应的教育教学法规，提高教书育人的本领。本学期我校仔细老师组织学习党的十七大精神和科学进展观,仔细学习新颁布的《中小学老师职业道德法律规范》。通过一系列的教育和活动，老师的职业道德水平得到了有效提高，为建设一支师德高尚、业务精湛的老师队伍打下了良好基础。 ⑵分层培育，促进成长。组织老师学习现代教学方法、教学模式、教学风格，调整课堂教学结构，探究课堂教学新模式。本学期我校积极开展校本教学讨论活动，首先是重视教研组的建设，积极发挥教研组在校本教研中的功能开展听课、评课和说课活动，接受辅导区教育“六仔细”检查评估，积极输送老师外出沟通、听讲座、听课及参观结合学校木刻年画特色，还利用暑假组织老师赴海口学习开阔了老师的眼界。首先强化区级以上教学骨干和学科带头人的管理，要加大管理和考核的力度。充分发挥他们在教育教学中的引领作用，促进他们更快成长，学年内争取使一至两名区骨干老师成长为区学科带头人。第二加强学校骨干老师的培育，让他们与区以上骨干老师学科带头人结成对子，通过教学互动、跟踪听课、教学汇报等方式，提升他们教学业务水平。同时通过签订培育意向，为他们成长制定进展方向，提供学习的机会和施展才华的舞台，帮助他们总结反思，使在教育理念和水平上有质的飞跃，并帮助他们积累资料，快速成长。学年内力争把两至三名学校骨干老师培育为区级骨干老师。第三是加强新老师的培育，通过师徒结对，听课、评课、教育教学工作指导，促使他们尽快成为合格的老师。第四是全员培训，提高老师队伍的整体素养。学校将积极制造条件，让老师有更多外出学习观摩和参加教学竞赛活动的机会，开阔老师的眼界；同时采纳请进来的方法，让全体老师均有机会倾听“大家”的教育理念，通过教学互动、专题讲座、...
