小班体育欢乐岛教案反思 目标： 1、学会找朋友，能积极快乐地参加活动，同意与同伴合作嬉戏。 2、引导幼儿将报纸不断对折，与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。 3、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 预备：废报纸每两人一张；一段适合表现小海龟的乐曲。 过程：一、热身嬉戏 1、 小海龟长得是什么样的？它有什么本事？学念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了把头伸出来，困了缩头打磕睡。2、 在音乐伴奏下，幼儿扮演小海龟，边念儿歌边自由地做小海龟爬行、游泳等动作。3、 嬉戏：朋友多，力气大老师扮大鲨鱼，小海龟在场地内随便游泳。当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟便快速自由结伴拉手，大鲨鱼设法追赶那些没有找到朋友的小海龟。二、欢乐岛1、 两个幼儿自由组合成一对海龟朋友，拿一张报纸。2、 老师将报纸比作大海里的欢乐岛，音乐响起，海龟围着欢乐岛游泳。音乐停下时，两只海龟同时站在欢乐岛上，相互拥抱，保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。3、 引导幼儿将报纸不断对折，使报纸面积越来越小，鼓舞幼儿相互合作，使自己依旧能站在报纸上保持身体平衡。三、放松运动1、 幼儿坐在报纸上，听音乐想象自己坐在船上，在宁静的大海上漂移。整理好报纸，整队回活动室。活动反思活动前我带孩子一起做了预备活动，边念儿歌边做动作，仿照小乌龟的动作甚是得意，当说小乌龟饿了的时候，孩子伸出了小脖子，当说小乌龟困了的时候，则把脖子缩了进去，还仿佛受到了惊吓，蹲了下来。其次个环节的时候，我出示了胸饰“鲨鱼”，让幼儿学习小乌龟自由地爬来爬去，当听到“大鲨鱼来了”的时候，要求孩子两个两个拉手，每次嬉戏后递进，三个三个或四个四个拉手，大鲨鱼则设法追赶那些没有找到朋友的小乌龟。当要求两个两个拉手时，孩子能快速找到伙伴合作，当消逝要求五个孩子手拉手时，就显得有点混乱了，明明五个孩子已手拉手了，有的孩子还在呼唤其他的伙伴参加，当要求他们再清点一下自己队伍中的人数时，才恍然大悟。第三个环节中，运用报纸，将嬉戏进展改进，更加增进嬉戏的趣味性。嬉戏方法是将报纸当做“海岛”，当大鲨鱼消逝的时候，小乌龟要快速躲到“海岛”上，如若掉到大海里，则被大鲨鱼吃掉。嬉戏的气氛喧闹，每个孩子都能积极参加，欢乐的嬉戏。
