幼儿园语言教案：给最爱的人写封信

幼儿园语言教案：给最爱的人写封信 “幼儿园语言教案：给最爱的人写封信”是为了培育幼儿尝试用树叶信来表达自己的想法。下面快随来看看吧。 幼儿园语言教案：给最爱的人写封信 活动目标 理解故事内容，感受小熊对熊妈妈浓浓的爱和思念。 活动预备 1.老师自制一封画着画的信，故事中提及的树叶信。 2.幼儿人手一片大树叶和一盒水彩笔。 3.幼儿用书第三册第 24～28 页、封三。 4.《美工》第 17 页。 5.挂图或多媒体课件〔《树叶信》〕。 活动过程 一、提问导入 〔一〕出示“树叶信”。 师：瞧，这是什么呀？ 二、小熊的树叶信 〔一〕故事 A 局部。 1.老师表达故事 A 局部。 师：有一条小河，她说她身上有些惊异的画，我们一起去看一看。 2.回忆故事内容。 师：山顶住着谁？山脚下住着谁？ 师：在小河身上发生了一件什么惊异的事情？树叶上画着什么？ 3.猜想图画所表达的意思。 师：请你猜一猜，为什么在树叶上画小红花、小碗和笑脸？这些图画可能是谁画的？ 〔二〕故事 B 局部。 1.老师表达故事 B 局部。 师：到底是谁画的？这些图画是什么意思？我们接着往下听。 2.理解故事内容。 提问 1：树叶上的画是谁画的？小熊把这些画了画的树叶叫什么？ 提问 2：为什么画小红花、小碗、笑脸？小熊想对妈妈说什么？ 3.老师小结：原来，当我们惦念一个人的时候，可以用写信的方法告知他；假设不会写字，就可以用画画的方法，把想说的话画出来。 〔三〕故事最终局部。 1.老师表达故事最终局部，帮助幼儿理解故事内容。 师：第四天小熊的树叶信上画了什么？他想告知妈妈什么？ 三、我写树叶信 〔一〕利用美工，沿轮廓线剪下“大树叶”并在上面作画，表达自己对思念的人说的话。 师：你们最思念谁，把想对她说的话画下来 〔二〕请个别幼儿在集风光前表达。 师：你的树叶信是写给谁的，你想对她说什么？ 活动延长 师：小朋友们回去后把你们的树叶信的内容念给你们最思念的人。