感悟教学理念，实践提升自我中学名师培育对象跟岗总结为期天的跟岗培训学习结束了，很荣幸能到 xx 中学，向郑 xx 老师跟岗学习。在跟岗过程中，通过听、评、小组备、上、理论学习、学做题、撰写日志、试写博客等活动，开阔了眼界，认识了缺乏，促进了思考。 感悟教学理念，实践提升自我——名师培育跟岗总结 郑 xx 老师给我们制定的跟岗主题是：开阔视野，立足实践，扎扎实实做好讨论方案。 以下是我对自己跟岗学习作出的总结： 一、理论和技能齐学，责任与压力同在 与名校——xx 中学近距离的接触，又得到名师郑 xx 老师的指导，使我的理论水平有所提升，知识技能得到充实，让我冲动，让我欣喜。但想到要把理论运用到实际工作中，提升本校教学科研水平，又感到责任重大；不知道自己能否做到所需，深感压力沉重。 感悟教学理念，实践提升自我——名师培育跟岗总结 二、在学习中感悟教学理念，在活动实践中提升自己 听 xx 中学校长的介绍，了解了名校的办学理念。 郑 xx 老师的理论《让外阅读走向真实》让我知道当今中午学生的阅读情况，强调在阅读过程中，一定要帮助学生选名著名篇，指点迷津，提供阅读的信息、新闻、话题，让学生乐意去阅读。就郑 xx 老师的理论专著《改班语教学策略》，让我们理解他带的改班的教学思路、实操过程、问题反思。郑老师很有针对性得向我讲授了城乡结合部教学的方法与策略，让我受益匪。理论《西方过程性写作策略的外乡化》引导我们如何解决语的“大块头〞----作教学，提升学生素养，提高教学质量。特别是他创设的“*〞作教学模式程非常有用，“写作前—写作中—写作后〞体例，表达了作的有序性和条理性。郑 xx 老师还专门为我们上了阅读、古、作、作业布置、作业成果汇报。郑富老师的上得极有吸引力，看似随手拈，却是铺垫埋伏，游刃有余充分调动学生的能动性。活动多，互动好，寓教于乐，学生上他的轻松而又充实，学生昵称他“富爷〞。 感悟教学理念，实践提升自我——名师培育跟岗总结 我自己也说、评、讲了，每个环节郑 xx 老师都耐心听讲、悉心指导，解答了我教学上的很多困惑，给予我极大的帮助。同时，对我拟做题《基于程建设的初中写作教材比照和例实录讨论》，给了充分的意见，让我对题有了新的认识，提高了我做题的信心。 三、凝聚团队力量，助力个人开展 在这第 20 小组中，我年纪最大，他们年轻的非常热情，常常给予我帮助。电脑操作不懂了杨老师帮助；信息滞后了黄老...
