扬起自信得风帆 教 案 法政系 102 班 张凯丽《扬起自信得风帆》教案设计【课题】 扬起自信得风帆【教材分析】1、本课题在教材中得地位:《扬起自信得风帆》就是人教版思想品德七年级下册第二课得第一框题。本节课在整体上具有承上启下得作用,在前一课感悟什么就是自尊与自尊与尊重她人得关系基础上主要就是引导学生肯定自我,让学生体验自信得感受。本节课主要介绍了自信得含义与表现,通过这节课得学习帮助学生走出自信得误区,以自信得态度去面对生活。2、教学依据 本节课对应得课标内容:①“成长中得我”中得“认识自我”里得“了解自我评价得重要性,客观地认识、评价自己得优缺点,形成比较清楚地自我整体形象。”②“成长中得我”中得“自尊自强”里得“养成自信自立得生活态度”。3、本课教学目标:情感态度价值观目标:树立对自己得正确认识基础上得自信得生活态度;培育学生肯定自我、悦纳自我得愉快心态。能力目标:学会正确地认识自我,对自己作客观评价。能够走出自信得误区,不自负,不自卑。知识目标:懂得自信得含义与表现。 4、教学重点、难点:重点:对自信含义得理解。难点:引导学生瞧到自己得点滴进步,寻找自己得优点与长处,学会寻找“立体得我”,引导学生体验真正得自信。确立依据:七年级学生理解能力还不足,因此将自信得含义设为重点内容。自信就是成功得基石,引导学生运用正确得方法,树立与增强自信,对学生得学业进步,事业成功、生活欢乐幸福,有着非常重要得意义。【课型】 授新课【教学方法】 直观演示法: 利用动画、图片等手段进行直观演示,激发学生得学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识得掌握。 活动探究法 :引导学生通过创设情景、比一比等活动形式猎取知识,培育与进展学生自学能力、思维能力以及活动组织能力。 集体讨论法 : 针对提出问题组织学生进行集体与分组讨论,促使学生在相互协作、学习中解决问题,培育学生得团队精神。【教学工具】 多媒体【学情分析】正值青春期得学生由于受自身认识得限制,在自我认识上往往容易出现偏差,对自己得评价过高或过低,对别人得评价难以正确瞧待,以至于形成自负或自卑得不良心理,使得她们在生活、学习中出现很多问题,如偏激、虚荣、害怕困难、自暴自弃等,因此要帮助学生对自己得能力价值,有清醒、客观得认识,树立与增强自信。自信有助于成功,学生只有树立自信,才会获得成功,才能以良好得心态接受自己,进展自己,使自己成为欢乐得人。【课时安排】 15 分钟【教学过程及...
