第三节人口分布与人口合理容量教学目的：1、 了解世界人口分布的状况；理解世界人口的分布规律；知道世界人口稠密地区的分布。2、 掌握影响人口欧德地理因素；理解我国人口分布的特点。3、 正确理解环境人口容量和人口合理容量的含义；说明环境承载力与人口合理容量的区别；学会分析环境人口容量的估计问题。4、 树立科学的环境人口容量和人口合理容量观，激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真求实的科学态度。教学重点： 1、人口合理容量的影响因素2、影响人口分布的地理因素教学难点：1、环境人口容量的概念及估计2．理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施学法指导：通过分析地理图、表各种地理信息载体，能够得出一定结论（规律），并能够较深入地分析并解释其形成原因学习过程：一、世界人口分布1、 主干知识（1）人口分布一般以----——————为衡量指标。（2）世界人口稠密地区有————、————、————，原因是———————。（3）世界人口稀疏地区有————，原因是——————————————。图例思考（1）读表 1—3—1，说出世界人口主要分布的纬度范围，为什么？（2）读表 1—3—2，说出为什么世界人口主要分布在近海地带？（3）读表 1—3—3，说出为什么世界人口主要分布在平原、低山、丘陵地带？（4）读三个表后归纳：世界人口稠密地区整体分布趋势具有什么特点？（4）读图 1—3—2 世界人口密度图，找出人口最稠密的 4 个地区，试解释这些地区人口稠密的原因。2、 例题练习：（1）一下地区中，既是世界人口稠密地区，又是人口负增长的地区是（ ）A、南美洲 B、北美 C、欧洲 D、大洋洲（2）下列四个流域中，人口最稀少的是（ ） A、尼罗河流域 B、亚马孙河流域 C、刚果河流域 D、印度河流域二、影响人口分布的地理因素1、主干知识（1）自然环境因素是影响人口分布的————因素。① 地形：有的工农业生产活动大多集中在————地区。② 气候：一般来讲，北半球————并且————多的地方人口较密集。③ 水资源和土壤：干旱地区，人口稠密区————分布。————农业区农业较发达，人口密度也较大。④ 矿产资源的开发，往往形成矿业城市，如————、——-——的开采。（2）社会经济因素，主要包括————、————、————以及————等。（3）政治文化因素，也是重要因素之一，有时可在较短时间内改变————。此外————、————...
