老师教学成绩低检讨书第一，思想重视程度不够。或许是因为以前的教学成果还可以，以至于飘飘然，想当然的认为既然以前成果可以不错，现在照样可以，可事实证明我错了，以前只是 20 几名学生，现在两个班 130 几名学生，相当于我们原来的一所学校全部学生，学生的增加，在上课和辅导学生的方式都要所变更,而我却在按部就班，在课堂教学和辅导后进生方面做得不够好导致在本次测试中及格率仅为 78%，成果极不志向，这不仅是对学生和我自己的一种不负责任,也是一种对领导老师们的辜负。同时也说明白我对工作的一种不正确相识，没有充分相识到认真工作的重要性，没有相识到作为一名党员老师应时刻保持自身的先进性。这与我平常工作作风的懒散有肯定的关系,假如不是因为有点懒散也不至于进展到今日这个状况。我要在今后的工作中虚心的多学习，不断改进自己的课堂教学，对于学生作业要刚好批改，同时要改进批阅方式，尽量本着老师不累，学生都会的方向进展。加大后进生的辅导力度。 二、业务学习力度和上进心不够强，作为老师应当不断地学习，提高业务实力，尤其是课堂驾驭实力，只有这样才能上让学生喜爱的课，学生 乐意学习了，其他事情就简单了。而我在本学期中向其他老师的学习比较少，课堂教学仍是原地踏步，课堂教学有点松散，跟不上学生的思想改变和教学形式进展的须要。而让教学中的盲点越累越多，问题也越来越多，导致后进生的转化无法进展，从而教学成果也提不上去。 第三：没有做好学生的思想工作，六年级了，学生有自己独立的思想和看法，我没有刚好和学生进行沟通，向学生调查自己在教学中和学生喜爱什么样的课，以便改进自己的工作。由于各种缘由，现在在班级中有将近 15 位学生根本对于学习一点爱好都没有，就不情愿学，不情愿学就不会，越不会越不学，形成了一种恶性循环。 总结反思以上的失误，我将在今后的工作中努力做到：（1）主动学习、学习先进的教化教学理念，努力提高自己的课堂教学水平，向 40 分钟要效益，不搞题海战术，让师生双方都感觉累，努力探究让师生双方都不太累而成果又有提高的方法，（2）做好后进生的转化工作。教学本身就是给后进生书的，其他同学不须要老师的太多关注，后进生的提高对于提高全班教学成果至关重要。首先做好后进生的摸底工作，然后针对后进生的不怜悯况制定不同的改进措施，争取一切可能的时间进行辅导。（3）做好学生的思想工作。我反思了很久，对于六年级的学生而言，有时研读学生...
