老师职业规划指南凡事预那么立,不预那么废。为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地开展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民老师，特制订我的职业规划设计书。 了解并认清自我是老师的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求老师人格力量的前提。 忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，信任每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜爱阅读与讨论，包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探究，能吃苦，有上进心。 平常忙于准备活动材料及上课班级较多，在一定程度上造成了对学生和教材深化讨论的时间不够宽裕。 在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小过失，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经验不够。 对于科研还是停留于外表，没有能够深化的实施，还走在科研型老师的起点上。 教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素养;学以致用，转边教育教学方式，利用 35 年时间，成为讨论型老师。 A.教育理念：学习先进的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用爱塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、欢乐成长。 B.探究适宜自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活泼起来，成为学生施展才华的主阵地。 通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探究自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸收学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探究欲的学生。 C. 树立终身学习的态度，切实提高自身业务素养。科学学习专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累知识，自我开展，不断自我充实与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克服自己的缺乏。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的老师。 D.增强科研意识，为专业化开展提供强大的源动力。 时代在创新，对老师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培育自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新老师。
