老师读书心得:有一种坚持叫放弃老师读书心得:有一种坚持叫放弃 老师读书心得:有一种坚持叫放弃 我在随便翻看书时，看到了一篇，感触很深。 一个人或者一件事，假如坚持的代价远远大于放弃的代价，那么放弃也是一种理智。其实，很多时候生活并不需要无休无止的坚持与执着。这篇讲的是意大利的一位传奇人物 贝利尼，他曾单独一人划船横渡大西洋和地中海，并两次乘雪橇穿越北美的阿拉斯加半岛。有一次他要单独一人在十个月内横渡太平洋，在离目的地还有 65 海里时，海上刮起了大风，这时，贝利尼选择了放弃，因为他的身体已经到达了极限，而气象部门又估计未来两天的天气将会更糟糕。人们都认为贝利尼失败了，但是假如他不放弃的话，那才是一种愚蠢的行为。与其在期待中成为死去的英雄，不如选择放弃。因为放弃并不意味着失败，而是成功的开始。 由这个故事我联想到自己。我一直觉得，小学的知识是最根底的,在生活中也是最常用的，所以我一直坚持着不让一个孩子落伍的承诺。为了实现这个目标，有时候自己和学生都很辛苦。 冲冲班有个男孩子名叫岑浩杰，三门功课都比拟吃力。而我们语数英三位老师都比拟有责任心，一心希望他能多学点。其中还有很大一局部是私心，为了减少一个不及格的人数，为了提高班级的及格率，我们都死死地抓住了他。他在校的时间就像一个陀螺，在三个老师之间不停地旋转。每天中午午饭后，没有老师在教室的一点时间是他最欢乐的时间。但是好景不长，过点时间总会有老师去教室，那时他只能垂头丧气地溜回教室，然后就被老师叫到了前面，背书、订正。他每门功课都负债累累，虽然我们都为他进行了无数次的压缩，已经压缩到了极点，但是他还是压缩不了。有时候三位老师一齐在教室时，他都是一脸愁容，一边补着一位老师的作业，一边用余光瞥另外一位老师。当他刚完成一位老师的任务，气还没有喘一下马上又会被另外一位老师叫走。我看他除了痛苦还是痛苦。 这就是我们老师所希望看到的吗？有时我真不知道这样做到底是为了学生还是为了自己。有时候我觉得学生少学一点又能怎么样呢？我们死抓硬抓的后果就是导致孩子厌学。在挣扎了好久之后我选择了放弃。用我的放弃换回孩子的欢乐。 在接下来的日子里，我对他的要求就是课上仔细听，能懂多少是多少，间或让他跟读跟读。作业也是能做多少是多少，他欢乐同意自己来背书了，欢送。他忙于其他课程或自己不同意来背不牵强。其实对我来说这并不意味着真正地放弃，我尽量做到至少让他...
