老师读书笔记《做一个不再瞎忙班主任》读后感老师读书笔记《做一个不再瞎忙班主任》读后感一、作者简介梅洪建，国内知名班主任，全国优秀语文老师。《班主任》《老师博览》《福建教育》等封面人物，《中国老师报》《中小学德育》等推介名师。《福建教育》《教育时报》等专栏作者，《老师博览》签约作者。在《人民教育》《班主任》《班主任之友》《中学语文教学参考》《语文教学通讯》等报刊发表 200 余篇，出版专著 4 种，主编图书 5 种。应邀到全国各地做沟通或上示范课 200 余次。二、主要内容班主任，到底为谁辛苦为谁忙？三操、路队、就寝情况，时时需要在场；纪律、卫生、心理状态，种种需要牵挂；师生、生生、家校关系，样样需要协调。哪怕节假日也是身在异地心在班。“忙〞，几乎成了所有班主任的生活常态，班主任真的需要这么忙吗？学生不爱学习、谈恋爱、没精神……各种问题层出不穷，多年教育的效果哪里去了?辛辛苦苦，班主任往往落得一个“瞎忙〞的结局。忙忙碌碌地做着无效的事，还自认为是爱生敬业、高尚无比，这难道不是一种悲剧？《做一个不再瞎忙的班主任》从班主任工作的本位人手，找出班主任“该〞做的事，为班主任提供一条简洁而“轻松〞的带班之路。这本书以班主任“该做什么〞为着眼点，将班主任工作的本位复原为搭建动起来的平台。让“动起来〞消除班级事故、开展学生能力、蓬勃学生灵魂解放班主任的忙碌；用教育借力，让家长、科任老师成为铁哥们儿，让学校领导成为班主任的“棋子〞，让其他社会资源为孩子的开展效劳，用别人的水浇自己的田，做清闲的班主任等。三、我的感受1、“改变一个孩子没那么容易〞平常我们看过很多的报道，总是说经过班主任的一次爱的教育学生有了很大的改变，从此就改掉了坏习惯什么的。其实作为一名实际工作的老师而言，这种事其实很少发生，学生不可能说经过你的一次教育就发生质的改变，学生的行为具有反复性和多变性，我们不能夸大一次教育的结果，应该缓缓渐进地进行对学生的教育。2、让学生“动起来〞本书中说学生惹事都是因为无事可做，也就是不能动起来。认真一想，确实如此。假如学生时时有事做，那学生就不会做一些违反学校纪律的事情，但是怎么让学生动起来，是我们所有教育者应该思考、讨论的，也就是我们教育行业的一个讨论方向，需要我们每一位老师的智慧支持。3、加强与家长的沟通这个要讲究方法，其中本书中说的两个方面我非常赞同。一方面是要学会转换立场，在平常的电...
