教案《桂林山水甲天下》教学设计 教案《桂林山水甲天下》教学设计 《桂林山水甲天下》是义务教化六年制小学语文课本四年级下册第一单元的课文。文章遣词造句严谨，语言漂亮，诗化的语言耐人寻味，字里行间洋溢着作者对桂林山水的酷爱。虽是精读课文，但通俗易懂。尤其适合学生朗读和背诵。同时全文重点突出，条理清楚，语言漂亮流畅，描写生动逼真，同时抓住桂林山水的特点进行详细描写的写作方法是学生学习习作的典范。因此本课教学根据《语文课程标准》的要求，主要实行自主阅读，自主感悟的方法，引导学生在读中理解内容，想象画面，体会情感，学习作者的写作方法。 这篇课文抓住了桂林山水的特点，以漂亮简练的语言，生动形象地呈现了桂林山水的美景，表达了作者对桂林山水的宠爱之情。课文从桂林山水甲天下说起，既概括说明白桂林山水在祖国名胜中的地位，又交代了作者游桂林山水的缘由。然后用对比、比方方法描述了漓江水和桂林山突出的特点。最终把桂林山和水联系起来，作为一个完备的整体，呈现在读者的面前。选编这篇课文的主要意图，一是让学生借助课文感受祖国山水的美，感受祖国语言的美;二是引导学生领悟作者抓住特点、运用对比、比方等方法描写景物。 学生经验少，再加上身边日益受到污染的环境，可能无法想象桂林山水的秀美。因此，尽可能利用现代化教学手段，媒体资源，让学生通过语言文字的描述结合直观的视觉感受桂林山水独特的美。 依据我班学情与教材内容我设定了其次课时的教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会桂林山水的特点及作者对祖国山河的酷爱之情。 2、 了解本文的表达方式是引经据典和表达依次是总分结构。 3、 小练笔：用一段话写一写家乡的某处景物，要写出特点来。 教学重点：引导学生感悟漓江水和桂林山的独特美。 教学难点：通过自读自悟，领悟作者细致的视察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 多媒体课件 情景教学法、以读代讲、读议结合法、理解想象法、 其次课时 一、 谈话导入 1、同学们，我们已经积累了很多有关祖国风光的谚语。谁能为大家背诵几句? (1、上有天堂，下有苏杭。2、峨眉天下秀，三峡天下雄。3、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。4、桂林山水甲天下。) 2、人们都说：桂林山水甲天下。甲天下：天下第一。桂林山水甲天下：桂林山水天下第一美。现在就让我们荡舟漓江，细致欣赏桂林山水。 (板书：桂林山水) 二、 品读感悟 畅游山水 在上节课的阅读中...
