教研组活动记录表

教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人胡传斌活动时间2008 年 9 月 5 日活动地点办公室参加人员全体老师活 动 内 容主讲：胡校长1、 胡校长安排开学工作。2、 制定个人及学校各种计划。3、 仔细编写教案。4、 做好各种记录。5、 重视农远工程资料建设。 教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人胡传斌活动时间2008 年 9 月 15 日活动地点办公室参加人员全体老师活 动 主讲：胡校长各种计划评比一、首先由胡校长阐名本次安排评比活动的意图，为进一步总结和推广课改的经验，同时为大家搭建更多的沟通、研讨和共享、成长的舞台，尤其是给平常扎实工作，刻苦钻研的老师一个内 容平台。 二、1 人宣读自己的学科教学计划。 其他 3 人评分。 胡传斌 韩云 胡恩学 李成付三、胡校长总结此次活动效果。 教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人胡传斌活动时间2008 年 9 月 27 日活动地点办公室参加人员全体老师活 动 内 容全体老师讨论：一、对新课程下课堂教学评价的认识李成付老师 作为教学的一个重要组成部分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。1、老师评价学生。在教学中更多关注学生的成长与进展，对学生的学习过程给予肯定、欣赏和鼓舞，给学生指明前进的方向。除了口头评价外，还可以采纳一些奖励性的手段评价学生，如糖果、饼干等等。2、学生自评、互评。调动竞争意识，培育合作的好习惯。3、邀请小朋友做老师定期批阅作业，进一步养成良好做作业的好习惯。韩云老师我实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之间差异的不同需求。评价时实行“下要保底、上不封顶”的方式。再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标准，使每个孩子都知道自己的优点与不足，进展每一个孩子的个性，准确找出自己的能力坐标。胡校长低年级教学中，我们常常采纳这样的方法来提高学生的积极性，上课仔细了奖励一颗五角星，回答得好奖励一朵小红花。但也发现不少孩子已经对类似方法不大感兴趣，即使加大“剂量”也无济于事。为什么呢？1、学生长时间沉醉在被表扬的喜悦中，根本没办法集中注意力在课堂上。2、对于答题错误的学生关注不多，其积极性和兴趣受到了抑制，学习效果不好，心理压力也比较大。所以，课堂教学中评价不能过多，不能太“廉价”。 教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人胡传斌活动时间2008 年 10 月 29 日活动地点办公室参加人员全体老师活 动 内 ...