污水和污水处理【教学目标】科学概念1、水污染主要是人类的活动造成的
2、污水需经过复杂的处理才能使用
过程与方法做污水净化实验
情感态度价值观增强保护水资源的意识和责任感
【教学重点】充分认识水污染主要是人类活动造成的，增加保护水资源的意识和责任感
【教学难点】做污水净化实验，理解污水净化过程中各个环节的作用
【教学准备】学生准备简易的过滤装置(可乐瓶和细沙制作)、生活污水一杯〔生活污水可让孩子们选择既有泥沙，又含有油污或洗涤剂的〕、自来水一杯
【教学过程】一、图片导入1、出示“水污染〞组图，提问：看到这组图片，你有什么感受或问题2、小结：在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁
今日这节课，我们就一起来学习和探讨水污染的有关问题
二、观察比较自来水和生活污水1、谈话：课前老师让各组同学准备生活污水和自来水各一杯
下面，我们就一起以小组为单位，用已经掌握的观察方法比较观察它们有什么不同，并把你们的发现记录下来
学生汇报观察结果
2、示图介绍“沉淀〞、“过滤〞的方法，开展分组实验：要求学生用自己课前制作的简易过滤装置做净化污水的实验
3、提问：比较净化前后的水，有什么区别经过沉淀和过滤，原来的污水到达自来水的干净程度了吗学生汇报4、讲述：淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外，还要参加药物进行灭菌处理
这样才能符合我们使用的标准
三、污染源的讨论1、提问：水的污染源可能来自哪儿学生汇报，完成网状图
2、小结：水的污染源可能来自农业的杀虫剂、肥料等，可能来自工业的废水、油污等，可能来自家庭的洗涤剂、人的排泄物，也可能来自动物的尸体等
由此可见，水污染主要是人类活动造成的
污水最终会流向河流、湖泊，我们的日常生活污水，最终会影响整个水环境
那么，如何让我们每天排出的那么多脏水不给水体“添麻烦〞呢建造污水处理厂就是最主要的措施
四、污水的处理1、学生自行阅读教材中的污
