《数鸭子》教学设计教学内容简述：《数鸭子》是小学音乐第二册的教学内容
它是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4 拍，六声宫调式
歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣
歌曲描写了小朋友看到鸭群游过桥，兴奋地数鸭子的情景
反映了富裕了的农民的幸福生活
教与学目标：情感目标：引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣
认知目标：引导学生倾听和演唱《数鸭子》，感受不同音乐要素表现的不同动物的表象及场景
能力目标：启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物
教学重点：1、引导学生用自然的声音、活泼的情绪演唱歌曲
2、感受不同音乐要素所表现的不同场景
教学难点：启发学生编创歌词
教具准备：电子琴、录音机、教学挂图、小动物玩具、鸭子头饰
教学流程：一、组织教学1、师生拍手问好，进行感情沟通
××｜××｜×——｜｜师：同学 你们好
生：老师 早上好
二、老师说谜语，学生猜谜语
×× ××｜×××｜｜扁扁嘴吧 大大脚，身披一身 金衣裳，走起路来 两边摇，你们猜猜 它是谁
（谜底：鸭子）2、老师出示鸭子玩具，并听鸭子的声音
3、听节奏游戏
导入：在这首歌曲里有许多可爱的小鸭子，它们在河里欢乐的游泳
其中有五只小鸭子特种别爱唱歌，让我们听听它们唱些什么
（五名学生戴上头饰，扮演鸭子上台表演
）鸭 A ××｜×××｜｜鸭 B ×× ××｜× 0｜｜鸭 C × ×× ｜×× ｜｜鸭 D × ×× ｜×× × ｜｜鸭 E ×× ××｜×× × ｜｜五位学生分别用“ga”念出节奏，并且做模仿鸭子的动作，让台下的同学跟着学，老师逐条出示节奏卡在黑板上
4、老师弹奏歌曲旋律（中速中音区）学生联想看到了什么
小鸭子在干什么
学生模仿鸭子的叫声
5、老师弹奏歌曲旋律（高音区、快速）想像它们又在干什么
模仿此时鸭子的叫声
6、老师弹奏歌曲旋律（中音区、慢速、3/4 拍）7、学
