旅游管理专业班级管理建设实践讨论摘要：提升学生的专业素养及职业认同感，是职业院校班级管理工作的重点，职业院校旅游管理专业是目前为旅游行业培育人才的主要基地，全面的专业化学习是旅游人才培育的重点，大学阶段，根据专业的特点，加强班级管理建设，培育良好班风和学风，对培育和提升学生的专业技能、职业素养和综合能力起到了至关重要的作用。 关键词：职业教育；旅游管理；班级建设 一、职业院校旅游管理专业学情现状 我国旅游业进展迅速，对旅游人才需求不断增加，但在人才培育供给方面，目前我旅游教育的人才培育仍不能满足行业对专业人才的需求，旅游业人才匮乏，尤其是高端人才的短缺现象十分突出，成为了制约我国旅游业进展的瓶颈。分析原因主要在于旅游从业门槛低、从业人员构成复杂、专业技能不突出，社会认可度低、职业保障不健全等，因此，很多旅游管理专业的学生对本专业缺乏正确的认识，缺少职业认同感，学习积极性不高，对未来职业生涯不确定。毕业生存在在校所学的与进入企业所用的相脱节，适应岗位的能力较差、自主学习能力差等问题。因此、提高专业教学效果和培育优秀旅游人才需要从多方面、多角度，齐抓共管，其中良好的班级管理工作可以作为推动旅游专业建设、提高旅游教学质量、培育旅游人才的重要途径和保障。 二、职业院校旅游管理专业班级管理的目标 （一）培育职业意识，增强职业认同 班级在组建初期就应将本专业的基本特点，用人标准、岗位职责、职业优劣势、行业进展需求等相关问题给学生进行客观全面的分析，让学生逐渐的建立起对未来职业的全面而清楚的认识，能够进行自我职业定位，在校期间制定好未来职业生涯的进展规划，提升职业的抗挫折能力，增强职业认同感，进而明确学习目标，更好的投入到专业学习中。 （二）全面培育和提升综合职业素养 旅游专业的专业性决定了学生在学习过程中需要培育多方面的专业素养，在专业课的学习中更多的是让学生掌握和运用相关的专业知识。良好的班级管理工作是促进专业学习的重要保障，旅游管理专业的学生在职业素养方面更多的体现在资料收集、文案编写、口语表达、信息查询、组织协调等相关能力，因此，可以在班级日常的工作和活动中培育和锻炼学生的职业素养，将职业能力在班级管理中得到实践和锻炼，班级管理助推职业能力培育。 （三）具备良好的非专业素养 职业教育培育不仅要培育了学生的一技之长，更应培育学生适应岗位和适应社会的能力，因此，重视学生非...
