春季高三地理教学工作计划 5 篇 一、 指导思想 高三地理教学是面对高考的教学，因此以《一般高中地理课程标准》及 2025 年福建省《文科综合考试说明》，及本届学情为依据制定本规划。 二、教学目的 以培育力量为主导，考察学生所学课程的根底学问和根本技能的把握程度，以及运用这些根底学问分析、解决问题的力量。要求学生在理解的根底上坚固地把握根本学问、根本技能，对所学课程内容能够融会贯穿，能够做到理论联系实际，用所学是学问解决身边的地理现象，学以至用。 三、详细复习规划及对策 全年度高三复习分三轮： 第一轮复习，从 2025 年 7 月底到 2025 年 3 月底，通读教材，主要是根底力量过关。 复习对策：1，对比考纲,夯实根底不遗漏,扫清学问构造中理解上的障碍，对地理学问都进展梳理和归纳，使之系统化。 2，分析近年高考的新变化,把握高考脉搏; 3，实行滚动复习,做到适当回忆,合理练习(复习过的内容)，提升应用力量。 4，全面阅读教材，把握敏捷运用地理原理的力量。 5，狠抓落实，特别留意目标生中地理成绩比拟差的学生，进展辅导 6，合理安排考与练，引导学生留意总结归纳考试和练习中反映出的自己在学问、力量及方法上的缺漏，在日后学习中留意调整提高。 其次轮复习，2025 年 3 月底至 5 月中,注意学问的敏捷运用和力量提高 . 复习对策：本轮复习可以主干学问为载体,以专题为根底,以区域为平台,通过加强学问之间的纵横联系,全面提高学科思维力量.。 1,自然地理原理的图式化:自然地理的许多原理,其实都蕴涵在某些图式中,而图就在课本上; 2,人文地理思维的模式化; 3,热点区域联系的自然化:(1)不盲目追赶热点;(2)多联系自然地理特征,少联系人文特征. 第三轮复习：2025 年 5 月中至 5 月底,注意查漏补缺和解题技巧的培育。 复习对策：注意,精选练题,,回归课本,,个别辅导. 1、抓主干学问，纲举目张。 2、重地图，抓区域核心。 3、重原理，讲解题思路。 4、关注热点，了解热点问题的地理背景。 高三的学生时间很宝贵，只有科学有效的安排好课堂，才能削减铺张。因此要“精讲、精练、精批、精评”，做到讲练结合，单元过关：解决好以讲代练问题，学生懂的不要讲，从而提高效率。 另外，近年来__省地理高考命题强调是稳中求变，变中求新。在难度上不会有太大的变化。我们备课组老师及教研组的老师都要留意收集各方面信息，作为教学与复习的参考。 春季高三地理教学工作规划 2 一、...
