暑假心理咨询实习实践报告范文摘要：2x15 年暑假我去了一家心理询问中心实习，在实习的这段时间里，我的专业学问提高了许多，接触了许多不同的来访者，让我感受很深。 大二学年已经可以说完全落幕了,暑假的实习要比寒假实习正式的多,所以体会方面必定也深刻多了。 实习前几天我的感受最为深刻，更是问题多的不得了，比如第一天，我像一本《十万个为什么》问了老师好多问题，比如：询问师是不是不能产出移情？是不是应当冷漠才能不受来访者负面心情的影响…… 好多的不理解和理解错误。以前我认为询问师千万不能有移情效应，但是老师告知我不是这样的，必需要有移情，才会对来访者产生共情，但是在这样一个过程中询问师必需要有一个反移情。否则，询问师就算口头上回应理解来访者，但来访者还是可以感觉到询问师的冷漠，这样的状况下很难建立起信任的关系。沟通不仅仅是口头上的，还有表情、眼神等，这些也只是外在表现，甚至还有更深层面的，但这深层面的沟通交谈者彼此都没有察觉。 做询问也并不是一件简单的事情，一个心理学的教授，他是有很渊博的理论学问，但是他未必可以去给别人做询问。询问师不仅要有理论学问，还要有强大的自我，丰富的阅历，更重要的是自我的成长、突破自己内心的实力，心灵层面的提升，潜意识的挖掘也是尤为重要的。 老师给我做了一个“房树人测试”，说我本身性格也就是外向的；还告知我，我诞生时和我妈妈的分别开，就是我的一个疮伤。突然就觉得，难怪我那么依靠我妈妈了。 我和每个来访者都没有什么过多的接触，但是老师让我视察他们，凭自己的直觉去分析。今日有三位来访者。 第一位是一个高三孩子的母亲她提前到了二十多分钟，从她刚进门起先，我就觉得她有很强的警惕性，给她倒水时，她也没有直觉接，十几分钟的时间里她只露出一次笑容。老师给她做了一个多小时的询问。她再出来时，警惕性依旧很强，但是明显的是她笑容相对之前多了。她下巴上有些纸屑，不知道是哭过还是流汗了。在刘老师做这个询问时，来了一位即将高一的男孩，他是老师的挚友，也是来访者，不过不是今日做询问。和他沟通了近两个小时，很有话聊，他也懂得许多，很有志向的一个男孩。可能是家庭关系的缘由，他更懂得人情世故。我说他内向，但是开朗；但是他说他以前不是现在这个样子，很压抑，有过略微抑郁症，在老师这做个许多次询问了，哭过许多回。用他的话说是硬是哭好的。他原来是超我主导着他内心，本我和自我都压制了太久，来询...
