有趣得视唱练耳课教案授课时间:201 ７年 4 月 １ 9 日(第 ２节)授课地点:多功能厅授课老师:于振国授课班级:一年级 3 班课型:集体课课时:一课时课题:有趣得视唱练耳教学目标:二声部视唱训练就是进行合唱教学得基础,本堂课希望通过二声部视唱训练有效得提高学生对音准、节奏得准确度,培育学生对多声部音乐得整体感受能力;体会声音得协调与均衡。教学重难点:对二声部作品得“整体”得把握。教学方法:鉴赏法、讲授法、示范法、分析法、对比法。二声部视唱简析:二声部就是多声部得其中一种基础合唱形式,就是指在音乐进行得过程中,旋律、音色、音区不同或相同得两个声部配合得进行,就就是高声部与低声部,一般高声部为旋律声部。视唱练习《在卡吉德洛森林里》为 G 大调,３/4 拍子,就是一首二声部乐曲,以双三度音程为主,8-9 小节在速度上稍作变化。教学过程:1、G 大调音阶模唱。见谱例(1)要求:学生分别以固定调唱名法与首调唱名法进行模唱,练习时注意把握好音程关系。2、G 大调双三度音阶模唱。见谱例(２)要求:将学生分为两组,分别模唱 G 大调音阶与上方三度音阶,先分组练唱,熟练后,合并练唱。3、Ｇ大调音级连接构唱、见谱例(3)要求:强化学生得调内音级概念,并把握好音程关系。4、二声部视唱练习《在卡吉德洛森林里》。见谱例(4)要求:把学生分成两组,分别担当高声部与低声部,进行二声部视唱练习。练习步骤:(1)两个声部分别用首调唱名法与固定调唱名法进行练唱。(２)帮助高声部练唱:老师弹奏高声部得旋律,要求高声部学生轻唱,老师轻声演唱低声部得曲调,低声部学生跟着老师默唱。(３)帮助低声部练唱:由于第二声部得旋律性一般不强,不容易把握,此时老师仍然轻声演唱低声部得曲调带着低声部学生进行练习,但就是伴奏两个声部都弹,高声部学生跟着钢琴进行默唱。(4)各自练习几遍后,两个声部进行合并练习,此环节应作为重点,以此让学生体会声音得协调与均衡。(5)在乐曲第八、九小节做“减慢”“还原速”得速度变化。(５) 反复进行两声部合并练习。最后,丢开钢琴,进行练习,在此要求学生注意用耳朵去听。(6)以唱名把二声部得旋律练熟以后,以“啊”来哼唱此旋律、5、小结。6、布置作业。二声部视唱。10——16要求:三人一组,分别作为伴奏、高声部、低声部,参照本堂课得练习方法进行反复练唱。谱例(1)谱例(2)有趣得视唱练耳课反思于振国视唱教学得目得,就是培育学生得识谱能力。通过系地由简入繁、由浅入深得视唱练习,使学生对乐谱具有准确得、灵敏得反...
