校本课程总结（一）校本课程的开发和开展是实施新课程改革的重要资料，是学校进展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。 本学期，我坚持 以校为本 的教学形式，以课程实施过程中老师所应对的各种具体问题为对象充分发挥学校、老师和教研专业人员的作用，在重视个人学习和反思的同时，异常强调老师团体教研的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分离经验，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。现将本学期工作总结如下： 1、加强理论学习。 老师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，老师个人要进取投身到校本教研之中，仅有这样，才能提高自身的教研水平。我充分利用我校的教学资源，制作多媒体课件，熟练操作计算机，把自我制作的或他人优质课件运用于自我的课堂教学中，经过课后反思进行经验沟通，经过校本教研解决教学疑难困惑，使学习学习、应用、反思、沟通提高融为一体。 2、重视教学反思。 随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动讨论的重要性。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对老师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我十分重视这一环节。 （1）记自我一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。 （2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。 （3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自我的教学经验。 （4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材资料的实践来看，经过他们自我切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自我的教学资料。 （5）记教学再设计，每节课后，对教学情景进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自我的教学本事。要求每节课后要有反思，学期中考后，有阶段性反思，期末有全期反思，学校适时进行经验沟通，真正使教学反思成为提高自我业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入老师考评。 3、多媒体教学深化课堂，优化教学 我充分体会到这种方式的优点：课堂容量大，教学...
